ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Evaluating the Effectiveness of Web-Based Learning Environments and Criteria for Evaluating the Quality of Online Courses

المصدر: حولية كلية البنات للآداب والعلوم والتربية - القسم التربوي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: Alomda, Ali Abdel Tawab (Author)
المجلد/العدد: ع 9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 84666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: مع التوسع المستمر في استخدام نظم وتكنولوجيا التعلم الإليكتروني عبر الويب، خلال الآونة الأخيرة لما تتميز به هذه النظم من مزايا وإمكانيات متعددة ونظرا للتطورات التكنولوجية المدينة في هذا المجال، التي اوجدت فرصا للتطوير في هذه النظم والتي من خلالها أمكن المعلمين من إعداد برامجهم الخاصة وكذلك ادوات التفاعل والاتصال عبر الويب من خلال بيئات تعلم اليكترونية تفاعلية تمكن كلا من المعلمين والتعلمين من بناء تعلمهم الخاص بما يناسب خصائص كلا منهم. وقد اثبتت الدراسات إن هذه النظم يمكن إن تقدم حلولا جديدة ومبتكرة لمشكلات التعليم، وتسهم في رفع كفائتة وفعاليته وتزيد التحميل وتنمية المهارات والاتجاهات لدى المتعلمين، إذا أحسن تصميمها وإنتاجها وتوظيفها 2004 .santally, M

There is much excitement about the application of interactive instructional methods using Web Based Learning. But do these technologies really provide a pedagogically sound foundation on which to build more effective (as well as efficient) educational programs. This question is the key focus of the authors stream of research of which this paper is a report on work-in-progress, including a summary of literature and a synthesis of aspects of effective education which may be supported by Internet based technologies. Also included is early work on constructing a course module to test the hypothesis that this technology will increase instructional effectiveness .

وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية

عناصر مشابهة