ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The E-learning of Network Envi...>الوصف

The E-learning of Network Environment

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: Al Amwee, Huda Abd Allah (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 51
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 1 - 12
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 431183
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسة | مستخلصات الأبحاث | المؤسسات التربوية | طرق التدريس | الإنترنت | التعليم الإلكتروني | الطلاب | أعضاء هيئة التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لأعوام عديدة قدمت المؤسسات التعليمية أنظمة وطرق للتدريس من خلال شبكة الإنترنت وبشكل مباشر مع المتعلم. وقد كان من المنطقي أن تكون هذه الخطوة الأولى التي نفذت على نطاق واسع. فالتعليم الإلكتروني اليوم من المفترض أن يكون أكبر من استحضار محاضرات مباشرة على شبكة الأنترنيت وفي هذه المرحلة بدأ التحدي لتكوين بيئة شبكية للتعليم مناسبة. بيئة شبكة التعليم الإلكتروني في الإنترنت تطبق إليه عمل جديدة استنادا على مفاهيم قديمة وهي أن التعليم هو أكثر من مجرد دروس صفية أو مدرسية. وهو طريقة أو وسيلة تعلم جديدة تحل محل الطرق القديمة وتغطي شريحة واسعة من الناس ومن جهة أخرى شريحة واسعة من موارد البحث. الآن يدخل الطالب أو الباحث أو المدرس أي موقع تعليمي وفي أي وقت ومن أي مكان وبشكل مشابه للإنترنت، بيئة التعلم الشبكي هي شبكة حقيقية بين الشبكات وبسيطة ويمكن أن تكون معقدة مثل صفحة انتلاينت ويشترك بها المدرسين لتطوير مناهج الدراسة. إن قوة بيئة التعلم الشبكي اليوم هي بخلق عدد لا منتهي من الاحتمالات للطلاب والهيئة التدريسية، أكبر بكثير من الكتب، الآن أغلب المعاهد تتطور باتجاه التعليم الشبكي بتزامن تدريجي مع الوقت، بينما البعض الآخر يقفز بخطى واسعة بهذا الاتجاه. أن هذا البحث يصف بيئة شبكة التعليم الإلكتروني ليعطي رؤيا علمية تزودنا بحلول لمشاكل تساعد في المعاهد العلمية لتحقق أهدافها في التعليم الشبكي.

E-Learning is on the cusp of a transformation. For several years, it has been a matter of educational institutions implementing systems and processes for delivering courses online. That was a logical. 1st step. That has largely been accomplished. Today’s e-Learning challenge is considerably greater than just bringing courses online, one with a pay-off that will revolutionize education in ways that online classes only begin to suggest. That challenge is to break through course-based limitations in order to create true Networked Learning Environments. A Networked Learning Environment in the Internet age applies new technology to a very old concept—that learning is much more than classes and grades. It is about the learning that takes place in a vibrant community of people and resources. The Internet has removed the limits of time and proximity that once restricted this community. In a true Networked Learning Environment, any student, instructor or researcher can access any learning resource at any time from any place. Similar to the Internet, a Networked Learning Environment is really a network of networks—as simple as a lecturer and her class or as complex as a global web of instructors collaborating to develop a brand new curriculum. The power of the Networked Learning Environment today is that it creates unlimited possibilities for students and faculty, far beyond the limitation of books, bricks and mortar. While most institutions are evolving toward the Networked Learning Environment one-step at a time, some are taking the leap all at once. This white paper describes the NLE and lays out Blackboard’s vision for providing solutions that will help educational institutions realize their goals.
وصف العنصر: مستخلص لبحث منشور باللغة الإنجليزية
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.