| LEADER |
05359nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1602499 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2016.9742
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a دويك، فداء محمد بركات محمود
|q Dweik, Fidaa Mohamed Barakat Mahmoud
|e مؤلف
|9 454931
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Course in Micro Teaching in the Development of Teaching Performance among Student Teachers, Specialized in Mathematics Teaching Methods at the Faculty of Education, Hebron University in Light of Contemporary International Experiences
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية مساق مقترح فى التدريس المصغر لتنمية الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين تخصص أساليب تدريس الرياضيات بكلية التربية جامعة الخليل فى ضوء الخبرات الدولية المعاصرة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 49 - 82
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية المساق المقترح" التدريس المصغر" لتنمية الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين تخصص أساليب تدريس الرياضيات بكلية التربية في ضوء الخبرات الدولية المعاصرة وذلك من خلال إعداد مساق مقترح في التدريس المصغر. وقد تكونت عينة البحث من (20) من طلاب كلية التربية تخصص أساليب تدريس الرياضيات في جامعة الخليل، وللإجابة عن أسئلة البحث تم تطبيق قبلي لأدوات البحث والمتمثلة في بطاقة الملاحظة لمعرفة الجانب الأدائي للطلاب المعلمين، واختبار تحصيلي للجانب المعرفي لمساق التدريس المصغر. ثم تطبيق المساق المقترح ثم التطبيق البعدي لأدوات البحث. وقد حللت البيانات بالاعتماد على التحليل الإحصائي spss ومن ثم تم استخلاص النتائج. \ أظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطلاب المعلمين لبطاقة الملاحظة بين التطبيق القبلي والبعدي وذلك لصالح التطبيق البعدي. كما ووصلت نسبة الكسب المعدل لبلاك( 1,38) وهي نسبة مقبولة مما يدل على فاعلية المساق المقترح في تنمية الأداء التدريسي للطلاب المعلمين. وفي ضوء تطبيق هذا البحث والنتائج التي تمخضت عنه، فإن الباحثة توصي بضرورة الاستفادة من المساق المقترح في برامج إعداد المعلمين.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to investigate the effectiveness of the proposed course " Micro- Teaching" The Effectiveness of a Suggested course" Micro- Teaching" in Developing Teaching Performance in Light of the International Contemporary Trends Experiences for Student specialized in Methods of Teaching Mathematics. The study depends on preparing a course in(micro- teaching). The sample of this study consists of twenty students specialized in Methods of Teaching Mathematics at the Faculty of Teaching in Hebron University. The tools has been applied previously to gain answers to the research questions; those tools are: observation cards to identify the students levels of performance in teaching and then perform a test for the knowledge acquisition for the same sample. The tools also has been applied after the performance of the proposed course training. Finally, the data analyzed depending on the statistical analysis using the (SPSS) software to reach the conclusions. \ The results show significant differences between the grades of the students for using the observation card in the pre and post application, post application shows better conclusions which means the course is effective related to the average earning ratio for Black which reached (1,38); that considered an acceptable rate. In light of results, the researcher recommended to benefit from the proposed course in teachers’ preparation programs.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس المصغر
|a الأداء التدريسى
|a الطلاب المعلمين
|a تدريس الرياضيات
|a جامعة الخليل
|
| 692 |
|
|
|a الأداء التدريسي
|a التدريس المصغر
|b Micro- Teaching
|b Teaching Performance
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع17, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 017
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a أبو العلا، نانيس صلاح لطفي
|g Abo Elela, Nanees Salah Lotfy
|e مشرف
|9 59487
|
| 700 |
|
|
|a أبو عميرة، محبات محمود حافظ
|g Abou Emera, Mohebbat Mahmoud Hafez
|e مشرف
|9 65185
|
| 856 |
|
|
|u 0490-017-003-004.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_9742.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846824
|d 846824
|
