ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم مقياس المهارات اللغوية ل...>الوصف

تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى ذوي سمات الذاتوية البسيطة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Design of Language Skills and Adjustment Behavior Among Students with Autism Simple Attributes of Primary School Pupils
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: محمد، عزيزة عبدالله محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، ماجي وليم (مشرف), منسي، محمود عبدالحليم حامد (مشرف)
المجلد/العدد: ع17, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 145 - 171
DOI: 10.21608/JSRE.2016.9770
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 846931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقياس المهارات اللغوية | الاتساق الداخلى | ذوى سمات الذاتوية البسيطة | تلاميذ المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات اللغوية | مقياس | اتساق داخلي | ثبات | صدق | ذوي سمات الذاتوية البسيطة | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Linguistic Skills | Scale | Internal consistency | Reliability | Validity | Those with Features of autism Statistics | Primary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تصميم مقياس المهارات اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوى سمات الذاتوية البسيطة . ويقصد بالمهارات اللغوية إجرائيًا في هذا البحث : هى درجة استطاعة التلميذ الذاتوى التواصل مع أسرته وأقرانه من خلال مهارات اللغة الاستقبالية التى تتمثل فى الفهم , الاستماع , التركيز و اتباع التعليمات ، ومهارات اللغة التعبيرية التى يعبر عنها باللغة المنطوقة ومهارات الكلام ،وتتحدد بالدرجة التى يحصل عليها التلميذ فى المقياس المستخدم " وقد تم صياغة (24) عبارة لكل من محورى المقياس : مهارات اللغة الاستقبالية – مهارات اللغة التعبيرية , وأمام كل عبارة مقياس تقدير ثنائى ( نعم – لا ) وبذلك تتراوح الدرجة الكلية على المقياس (48)درجة، و تتراوح الدرجة الكلية على كل محور (24) درجة ، و تم تطبيق المقياس على ( 30) تلميذا وتلميذة من مختلف مراكز التربية الخاصة بمحافظة الإسكندرية . لتوفير الخصائص السيكومترية المطلوبة (الاتساق الداخلى, الثبات ،الصدق ), وتم التأكد من الاتساق الداخلى لعبارات المقياس بحساب معامل الارتباط بين درجة العبارة ودرجة المحور الذى تنتمى إلية العبارة .وقد تم التأكد من ثبات المقياس بطريقة الفا لكرونباخ ، وقد بلغ معامل ثبات الفا لمحور المهارات الاستقبالية (0.867) ولمحور المهارات التعبيرية (0.886) وبلغ معامل الثبات الكلي (0.891)، كما تم التأكد من الثبات بطريقة التجزئة النصفية وبلغ معامل الثبات الكلى (0.830). وتم حساب الصدق بطريقة صدق المحتوى ( المحكمين ) , وقد أخرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة باستخدامات المقياس وفوائده .

This study amid to design language skills measure of those with autism Statistics attributes of primary school pupils. It is mean by language skills in this study: It is the degree of pupil Autistic able to communicate with his family and peers through Receptive language skills is to understand, to listen, focus, follow the instructions and expressive language skills , which are expressed in spoken language and speech skills And measured primarily procedural obtained by the student in the user scale". The research analyzed the previous definition and identified the components which are : receptive language skills, expressive language skills. The formulation (24) items for each dimension, and in front of each item scale bilateral estimate (yes - no) , thus becoming the total degree on the scale (48) degrees while the total score range for each dimension (24) degrees and is standard on the application of 30 students and a pupil from the various special education centers in Alexandria. Results showed that psychometric properties (Internal consistency , reliability, validity), was to make sure the internal consistency of the phrases measure calculates the correlation between the degree and the degree to which it belongs items . was ascertained the reliability of the scale in a way Alpha Cronbach, it has reached reliability of alpha-dimension receptive skills (0.867) and the dimension of expressive skills (0.886) The total reliability coefficient (0.891), as was confirmed reliability with Split-Half , reached the total reliability coefficient (0.830). And it was calculated validity with content validity (the arbitrators), has directed research a number of recommendations and suggestions on the uses and benefits of scale.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.