| LEADER |
07999nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1602646 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2016.9781
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 455021
|a أبو غمجة، طارق ميلاد على
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Training Program for Developing the Psychological Rigidity to Improve the Degree of Satisfaction with the Life of University Students
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لتنمية الصلابة النفسية لتحسين درجة الرضا عن الحياة لدى طلاب الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 451 - 482
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة:\nهدفت الدراسة معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الصلابة النفسية لتحسين درجة الرضا عن الحياة لدي طلاب وطالبات الجامعة.\nعينة الدراسة: تكونتم عينة الدراسة الحالية من (150) طالب وطالبة تم اختيارهم من كلية التربية، جامعة طرابلس، تراوحت أعمارهم مابين (20-22) وتم تقسيمهم الي:\n1-مجموعة الدراسة الاستطلاعية وعددها (50) طالب وطالبة.\n2-مجموعة الدراسة الوصفية وعددها (100) طالب وطالبة.\n3-مجموعتي الدراسة التجريبية وعددها (40) طالب وطالبة، وتمم تقسيمهم بالتساوي إلي: مجموعة تجريبية وعددها (20) طالب وطالبة، ومجموعة ضابطة وعددها (20) طالب وطالبة.\nأدوات الدراسة:\n1.مقياس الصلابة النفسية لدي طلاب الجامعة (إعداد الباحث).\n2.مقياس الرضا عن الحياة لدي طلاب الجامعة (إعداد الباحث).\n3.استمارة المستوي الاجتماعي والثقافي للأسرة (إعداد الباحث).\n4.برنامج تدريبي لتنمية الصلابة النفسية لتحسين الرضا عن الحياة لدي طلاب طالبات الجامعة (إعداد الباحث).\nنتائج الدراسة: توصلت نتائج الدراسة إلي وجود علاقة ارتباطه موجبة بين أبعاد الصلابة النفسية والرضا عن الحياة لدي عينة الدراسة، كما توصلت الدراسة على عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين الصلابة النفسية والمستوي الاجتماعي والثقافي للأسرة. كما أكدت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في مقياس الصلابة النفسية ومقياس الرضا عن الحياة. وتوصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابط في الصلابة النفسية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في الصلابة النفسية في القياس البعدي، كما توصلت إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجا أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في الرضا عن الحياة لصالح القياس البعدي، كما أكدت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية في الرضا عن الحياة في القياسين البعدي والتتبعي، وتوصلت النتائج إلي وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في الرضا عن الحياة في القياس البعدي، وتوصلت إلي عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في الرضا عن الحياة في القياسين البعدي والتتبعي.
|
| 520 |
|
|
|f The objective of the study:\nThe study aimed to know the effectiveness of a training program to develop psychological hardiness to improve the degree of satisfaction with life among university students.\nSample study: The current study sample consisted of (150) students, both male, and female who were selected from the Faculty of Education, Tripoli University, aged between (20-22) and are divided into:\n1-A survey study group consisting of (50) male and female students.\n2-A descriptive study group consisting of (100) male and female students.\n3-The two experimental study groups, which number (40) male and female students and equally divided into an experimental group consisting (20) male and female students, and a control group composed of (20) male and female students.\nThe study tools:\n1. The measure of psychological rigidness among university students (prepared by the researcher).\n2. Life Satisfaction Measure of University Students (prepared by the researcher).\n3. Form for the social and cultural level of the family (prepared by the researcher).\n4. A training program for the development of psychological hardiness to improve satisfaction among university students (prepared by the researcher).\nThe study results:\nThe results of the study found a positive correlation between the dimensions of psychological hardiness and satisfaction with life in the study sample. The study also found that there is no statistically significant relationship between psychological hardiness and the social and cultural level of the family. The results also confirmed that there were no differences between males and females in the measure of psychological hardiness and the measure of satisfaction with life. The results found statistically significant differences between the average scores of the members of the experimental and controlled groups in psychological hardiness in favor of post-measurement. The presence of statistically significant differences between the average scores of members of the control and experimental groups in psychological hardiness in post-measurement. It also found that there are statistically significant differences between the average grades of the members of the experimental group in the pre and post dimensional measurements in satisfaction with life in favor of post-measurement. The results also confirmed that there were no statistically significant differences between the average scores of members of the experimental group in life satisfaction in the pre and post measurements. It also confirmed that there are statistically significant differences between the average scores of the members of the experimental and control groups in life satisfaction in post-measurement. There were no statistically significant differences between the average grades of the members of the experimental group in life satisfaction in pre and post measurements.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الصلابة النفسية
|a الرضا عن الحياة
|a طلبة الجامعات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 004
|m ع17, ج4
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 017
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a الألفي، عزة صالح
|g Al-Alfy, Azza Saleh
|e مشرف
|9 78153
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، سناء محمد
|g Soliman, Sanaa Mohamed
|e مشرف
|9 240911
|
| 856 |
|
|
|u 0490-017-004-017.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_9781.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 846994
|d 846994
|
