ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم مناهج كرة القدم في ضوء تحديد الأهداف السلوكية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة الشرقية

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: شريف، أحمد عبدالعزيز محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 43, ع 80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: أبريل
الصفحات: 201 - 240
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 84709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: انطلاقا من النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة، وفي ضوء المنهاج المستخدم، وفي حدود العينة وأدوات جمع البيانات، يستخلص الباحث ما يلي: -أن طريقة صياغة الأهداف الحالية لمنهاج كرة القدم المقرر على تلاميذ المرحلة الإعدادية غير واضحة الوضوح الكافي، وأنها تفقد الكثير من مواصفات وشروط الهدف السلوكي. -أن محتوى كرة القدم لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي غير واضح وغير متسلسل ولا يراعي فيه خصائص المرحلة السنية بشكل كبير، وأيضا افتقاره إلى المرونة التي تزيد من فرص التعلم والتحصيل الجيد. -أن درس التربية البدنية والرياضة يعتمد بشكل أساسي على الطرق التقليدية في التطبيق العملي واستخدام الشرح اللفظي وعدم استخدام الوسائل السمعية والبصرية والتنويع بينها. - وجود قصور شديد في الإمكانات المتاحة بالمدارس من حيث عدم توفر ملاعب أو مساحات قانونية تسمح بممارسة كرة القدم، كذلك افتقار المدارس إلى الأدوات والأجهزة الخاصة بكرة القدم -أن أساليب القياس والتقويم المتبعة بالمدارس لا تساعد في تحقيق الأهداف الموضوعة، كذلك عدم استخدام أساليب القياس والتقويم في ناتج العملية التعليمية نظرا لعدم وجود الأدوات والاختبارات الكافية والمناسبة لتسهيل عملية القياس والتقويم. -أوضحت نتائج الدراسة أن التلاميذ يفتقدون إلى الروح الرياضية وعدم احترام حقوق الآخرين والرغبة في التعرف على أهمية ممارسة النشاط الرياضي وعدم الإقبال على معرفة النصائح الخاصة بلعبة كرة القدم. -أكدت الدراسة ضعف الكفايات التدريسية لمعلم التربية البدنية والرياضة والمتمثلة في عدم التطبيق الفعلي لمهارات منهاج كرة القدم وطريقة تدريسه لها حسب الخطة الموضوعة وعدم الاهتمام بكل ما يتعلق بالمهنة بالشكل الكافي.

ISSN: 1110-3760
البحث عن مساعدة: 776089