ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الوسائل التعليمية لمادة...>الوصف

تقويم الوسائل التعليمية لمادة التربية الإسلامية في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of Teaching Aids for Islamic Studies Subject at the Elementary Schools in State of Kuwait
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العيدان، عايدة عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجمي، معدي سعود (م. مشارك), الضفيري، فهد سماوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 485 - 505
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8144
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 847142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس التربية الإسلامية | الوسائل التعليمية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية من قبل معلمي ورؤساء وموجهي مادة التربية الإسلامية في مدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. اقتصرت الدراسة على استطلاع آراء معلمي ورؤساء أقسام وموجهي مادة التربية الإسلامية عن الوسائل التعليمية المستخدمة في المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في العام الدراسي 2016/2017 م. اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي القائم على جمع البيانات من الميدان ومن ثم معالجتها إحصائيا، لمحاولة الإجابة على سؤال الدراسة. أظهرت النتائج في هذه الدراسة قلة توافر الوسائل التعليمية، وخاصة الحديثة منها، وقلة استخدام معلمي التربية الإسلامية للوسائل التعليمية، وقلة وإدراك أهمية استخدامها مع كل المراحل التعليمية والصفوف الدراسية في المرحلة الابتدائية، وكان من أهم توصياتها العمل على تزويد المدارس بالوسائل التعليمية الملاءمة لمبحث التربية الإسلامية.

This study aimed at recognizing the employment of teaching aids by teachers, sinner- teachers and supervisors of Islamic studies at the elementary schools in the state of Kuwait. The study survey was concerned with the school year 2016/2017 only. The study applied the analytical descriptive method which relies on data collection and statistical possessing in an attempt to answer the study questions. The results of this study indicated leaching aids scarcity, new materials in particular, as well as the poor use of such aids by the teachers. The study also revealed that the significance of the use of teaching aids was not well realized at all class levels in elementary schools. Therefore, the top recommendation of this study was to provide schools with teaching aids appropriate to Islamic studies research.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.