| LEADER |
06591nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1602977 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-015-002-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a علي، نايفة قاسم
|g Ali, Naeffa
|e مؤلف
|9 455233
|
| 245 |
|
|
|a ممارسة العمليات الإدارية في جامعة تشرين وفق مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية في الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Practicing the Administrative Processes at Tishreen University According to the Re-Engineering of Administrative Processes Approach from the Academic and Administrative Staff's View
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The research aims at knowing the degree of practicing the administrative processes at the faculties of Tishreen University according to redesigning the administrative processes approach from the academic staff's view; and knowing the differences in the degree of practicing the administrative processes according to these variables (the faculty, the sort of job, the scientific qualification, and experience). To achieve those aims , a questionnaire was designed. It consisted of (94) statements which were divided into seven fields (planning, organizing, directing, following up and evaluation, monitoring, implementation and decision making). The questionnaire was conducted on a sample of (380) members from the academic and administrative staff at Tishreen University during the second term of the academic year 2011-2012. The results were analyzed according to SPSS, percentages means, Cronbach Alpha, Spearman, T-Test, ANOVA one way and Schaffee. The results showed that the degree of using each field of the administrative processes according to the redesigning approach was low because of the participants' views. In addition, there were no statistically significant differences in using the redesigning of the administrative processes in practicing the administrative processes according the variable of experience ; whereas there were statistically significant differences according to the variable of the faculty in favor of the scientific faculties. In addition, there were statistically significant differences according to the variable of the sort of job in favor of the administrative one. There were statistically significant differences according to the variable of the scientific qualification in favor of the highest one. The research had some suggestions concerning adopting the redesigning of the administrative processes as a tool of changing in developing the administrative job at Tishreen University and to reinforce the redesigning of the administrative processes of the workers at Tishreen University by the administrators and the academic members
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلي تعرف درجة ممارسة العمليات الإدارية في كل كليات جامعة تشرين، وفق مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية من وجهت نظر العملين فيها من أعضاء الهيئة التعليمية، والتعرف إلي الفروق في درجة ممارسة العمليات الإدارية تبعا للمتغيرات الآتية (الكلية ،نوع العمل ، المؤهل العلمي ،الخبرة الوظيفية ). ولتحقيق أهداف البحث تم بناء استبانة مؤلفة من (94) فقرة موزعة إلي سبعه مجالات هي :(التخطيط ، التنظيم ، التوجيه، المتابعة والتقدم ،الرقابة ،التطبيق اتخاذ القرار). طبقت الاستبانة علي عينة مؤلفة من (380) عضوا من أعضاء الهيئة التعليمية والإدارية في كليات جامعة تشرين خلال الفصل الدراسي الثاني من عام 2011-2012. حللت نتائج الاستبانة باستخدام برنامج ال"SPSS "للوصول إلي المؤشرات الإحصائية لنتائج البحث ، وقد استخدمت النسب المئوية، والمتوسطات الحسابية ، ومعادلة كرونباخ ألفا ، ومعامل سيبر مان براون ، (T-TEST ) ،و(ANOVA ONE WAY ) ،و(SCHAFFEE) أظهرت النتائج أن درجة استخدام كل مجال من المجالات العلمية الإدارية وفق مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية في ممارسة العمليات الإدارية تبع لمتغير الخبرة . ظهرت فروق دالة إحصائيا لمتغير الكلية التي يعمل فيها لصالح الكليات العلمية ، ووجود فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغير نوع العمل لصالح العمل الإداري ، ووجود فروق دالة إحصائيا لمتغير المؤهل العلمي لصالح ذوي المؤهل الأعلى كما قدم البحث مقترحات منها تبني مدخل إعادة هندسة العمليات الإدارية ، كأداة من أدوات التغير في تطوير العمل الإداري في جامعة تشرين ، وتعزيز مفهوم إعادة هندسة العمليات الإدارية للعاملين في جامعة تشرين من إداريين وأكاديميين.
|
| 653 |
|
|
|a التنظيم الإداري
|
| 653 |
|
|
|a هندسة العمليات الإدارية
|
| 653 |
|
|
|a جامعة تشرين
|
| 653 |
|
|
|a العمليات الإدارية
|
| 692 |
|
|
|a أعضاء الهيئة الإدارية والتعليمية
|a إعادة هندسة العمليات الإدارية في التعليم العالي
|a إعادة هندسة العمليات الإدارية
|b Administrators and Academic Staff Members
|b Re- Engineering of the Administrative Processes in Higher Education
|b Re-Engineering of the Administrative Processes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 002
|m مج15, ع2
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 015
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-015-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 847397
|d 847397
|
