| LEADER |
04348nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1604780 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-011-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 456374
|a بلعباس، فضيلة
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a School Failure in Secondary Education in Algeria
|
| 245 |
|
|
|a الرسوب المدرسى فى التعليم الثانوى فى الجزائر
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 307 - 323
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The education sector is one of the most important and sensitive sectors in the country, where significant efforts and budget are devoted to building a strong and developed education system, so that we can finally have a good and effective human element. However, this sector in Algeria is suffering from accumulations and many problems and diverse body necrosis more than two decades ago Among these problems: The study is concerned with the problem of school failure. In this intervention we tried to follow the development of failure in secondary education in Algeria.
|
| 520 |
|
|
|a يعد قطاع التربية والتعليم من القطاعات الهامة والحساسة في الدولة، حيث تخصص له مجهودات وميزانية معتبرة قصد بناء نظام تربوي وتعليمي قوي ومتطور، ليتسنى لنا الحصول في النهاية على عنصر بشري صالح وفعال. غير أن هذا القطاع في الجزائر يعاني من تراكمات ومشكلات عديدة ومتنوعة تنخر جسده منذ أكثر من عقدين من الزمن ومن بين هذه المشكلات: نخص بالدراسة في هذا المقام مشكلة الرسوب المدرسي. هذه المشكلة التي تمس قطاع التربية والتعليم بجميع أطواره وفئاته، أين سنتطرق بالوصف والتحليل إلى هذه المشكلة التي يعرفها الميدان التربوي والتي تزداد حدتها من سنة لأخرى. ففي هذه المداخلة حاولنا تتبع تطور الرسوب في التعليم الثانوي بالجزائر من خلال التطرق إلى: أولا: *التعريف بالرسوب المدرسي. *تعريف التعليم الثانوي. *أسباب الرسوب المدرسي. *إجراءات علاجية للتخفيف من الظاهرة. ثانيا: حساب بعض المؤشرات: معدل التمدرس، معدل النجاح، معدل الرسوب (الإعادة)...... المحصل عليها من خلال الاطلاع على بعض المعطيات الموثوقة: لمديرية الفرعية لبنك المعطيات "وزارة التربية الوطنية" والديوان الوطني للإحصاء (ONS)، أن هذه الظاهرة أخذت بعدا خطيرا و ومستعصيا مما يستدعي دراستها عن قرب بهدف معرفة وفهم معمق من جهة، وإبراز وتفسير النتائج المترتبة عنها من جهة أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a الرسوب المدرسى
|a التعليم الثانوى
|a التحصيل الدراسى
|a المشكلات التربوية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a قطاع التربية والتعليم
|a التعليم
|a التربية والتعليم
|a ظاهرة الرسوب
|a النظام التربوي
|a التعليم الثانوي
|a حاصل الذكورة
|a التطور النسبي
|a معدل التمدرس
|a معدل النجاح
|a معدل الإعادة (الرسوب)
|a عدد المتمدرسين
|b Education
|b secondary education
|b masculinity
|b relative development
|b school rate
|b success rate
|b repetition rate
|b number of teachers
|
| 700 |
|
|
|a يسعد، فائزة
|q Yasaad, Fazah
|e م. مشارك
|9 287952
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 011
|m ع11
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-011-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 849320
|d 849320
|
