ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مستوى اكتساب الوظائف الع...>الوصف

دراسة مستوى اكتساب الوظائف العددية لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية

العنوان المترجم: Studying the Level of Numerical Function Acquisition Among Children with Neuro-Physical Disability
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: تشابون، حكيمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 133 - 147
DOI: 10.34277/1459-000-012-009
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 849357
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة الحركية | الاضطرابات العصبية | الاطفال المعاقين | ذوو الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف العددية | الإعاقة الحركية العصبية | les fonctions du nombre | infirmité motrice cérébrale
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: ننشر في هذا المقال نتائج دراسة مستوى اكتساب الوظائف العددية لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية، وتهدف الدراسة إلى حساب وتحليل النتائج المتحصلة عليها كميا وكيفيا في اختبار تقييم الوظائف العددية (العد، التناظر الأحادي، المقارنة، الكمية الغير المتصلة، استعمال العدد، العمليات الحسابية). وطبقنا بطارية (بناء واستعمال العدد 2) "لجيل لمال وكلير مالجاك" على 15 حالة مصابة بالإعاقة الحركية العصبية وذلك قصد تعريف عل أي مستوى من الوظائف العددية يجد بعض الأطفال صعوبات.

Nous publions dans le présent article les résultats d’une étude sur l’acquisition des fonctions du nombre chez les enfants infirme motrice cérébrale (imc).une étude basée sur le compte et analyse des résultats obtenus quantitative et qualitatif dans le test pour évaluer les fonctions du nombre(dénombrement ,lecture terme à terme ,la quantité discontinus la comparaison ,utilisation du nombre, fait arithmétique).nous avons appliqués la BattrieUDN2 (Construction et utilisation du nombre) de « Claire Meljac et Gille Lemmel» sur 15 cas infirme motrice cérébrale afin de identifier les difficultés de certains enfants (imc) d 'acquière les fonction du nombre.

In this article, we publish the results of the study of the level of acquisition of numerical functions in children with neuromotor disabilities. The study aims to quantitatively and qualitatively calculate and analyze the results obtained in the numerical function evaluation test (counting, mono-symmetry, comparison, unrelated quantity, use of number, calculating process). We applied a battery (build and use number 2), prepared by Jill Lemal and Claire Maljak, to 15 cases afflicted with neuromotor disabilities. This was in order to identify what level of numerical functions some children have difficulties in.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.