| LEADER |
03695nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1604831 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-012-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 456388
|a تشابون، حكيمة
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Studying the Level of Numerical Function Acquisition Among Children with Neuro-Physical Disability
|
| 245 |
|
|
|a دراسة مستوى اكتساب الوظائف العددية لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f In this article, we publish the results of the study of the level of acquisition of numerical functions in children with neuromotor disabilities. The study aims to quantitatively and qualitatively calculate and analyze the results obtained in the numerical function evaluation test (counting, mono-symmetry, comparison, unrelated quantity, use of number, calculating process). We applied a battery (build and use number 2), prepared by Jill Lemal and Claire Maljak, to 15 cases afflicted with neuromotor disabilities. This was in order to identify what level of numerical functions some children have difficulties in.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|d Nous publions dans le présent article les résultats d’une étude sur l’acquisition des fonctions du nombre chez les enfants infirme motrice cérébrale (imc).une étude basée sur le compte et analyse des résultats obtenus quantitative et qualitatif dans le test pour évaluer les fonctions du nombre(dénombrement ,lecture terme à terme ,la quantité discontinus la comparaison ,utilisation du nombre, fait arithmétique).nous avons appliqués la BattrieUDN2 (Construction et utilisation du nombre) de « Claire Meljac et Gille Lemmel» sur 15 cas infirme motrice cérébrale afin de identifier les difficultés de certains enfants (imc) d 'acquière les fonction du nombre.
|
| 520 |
|
|
|a ننشر في هذا المقال نتائج دراسة مستوى اكتساب الوظائف العددية لدى الأطفال المصابين بالإعاقة الحركية العصبية، وتهدف الدراسة إلى حساب وتحليل النتائج المتحصلة عليها كميا وكيفيا في اختبار تقييم الوظائف العددية (العد، التناظر الأحادي، المقارنة، الكمية الغير المتصلة، استعمال العدد، العمليات الحسابية). وطبقنا بطارية (بناء واستعمال العدد 2) "لجيل لمال وكلير مالجاك" على 15 حالة مصابة بالإعاقة الحركية العصبية وذلك قصد تعريف عل أي مستوى من الوظائف العددية يجد بعض الأطفال صعوبات.
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة الحركية
|a الاضطرابات العصبية
|a الاطفال المعاقين
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|
| 692 |
|
|
|a الوظائف العددية
|a الإعاقة الحركية العصبية
|b les fonctions du nombre
|b infirmité motrice cérébrale
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-012-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 849357
|d 849357
|
