ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تفعيل عادات العقل فى اكتسا...>الوصف

أثر تفعيل عادات العقل فى اكتساب عمليات العلم الأساسية عند طفل ما قبل المدرسة

العنوان المترجم: The Impact of Activating the Mind Habits in Acquiring the Basic Science Operations at The Pre-School Child
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: زرقي، عائشة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 160 - 172
DOI: 10.34277/1459-000-012-011
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 849364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | أطفال ما قبل المدرسة | التفكير العلمى | السلوكيات الفكرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

168

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف إثر تفعيل عادات العقل في اكتساب عمليات العلم الأساسية عند طفل ما قبل التمدرس التحضيرية. تكونت عينة الدراسة من 60 طفل من أقسام التحضيري بمدرسة بن عربية الشريف الطاهر بولاية البليدة-كما استخدمت الباحثة أساليب إحصائية، اختبار(ت) وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:-يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 في اكتساب التفكير العلمي عند أفراد المجموعة التجريبية تعزي لنمو عادات العقل.

This study aimed to identify the effect of habits of mind to acquisition of scientific thinking to preparatory child. - The study sample consisted of 60 children from preparatory section from school of Ben Arbai Cherif Tahar in Blida. – The researcher used statistical methods including (T) test analysis of variance. - The study has come to many results: - There are statistically significant differences at (a=0, 05) in the level average grade in scientific thinking in the experimental group according to the growth of habits of mind.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.