ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المسؤولية الاجتماعية فى ال...>الوصف

أثر المسؤولية الاجتماعية فى الشعور بالاغتراب الوظيفى لدى مديرى المدارس الابتدائية : دراسة تطبيقية بولاية المسيلة

العنوان المترجم: The Impact of Social Responsibility on The Sense of Job Alienation Among the Principals of Elementary Schools: An Applied Study in The State of Mesila
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: الحواس، خالدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: برو، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 261 - 275
DOI: 10.34277/1459-000-012-018
ISSN: 2353-0456
رقم MD: 849373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المسؤولية الاجتماعية | الاغتراب الوظيفى | المدارس الابتدائية | مديرو المدارس | ولاية المسيلة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | الاغتراب الوظيفي | مدير المدرسة الابتدائية | social responsibility | Fanctional alienation | school’s principal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة تأثير المسؤولية الاجتماعية (داخل المدرسة ، خارج المدرسة) علي الشعور بالاغتراب الوظيفي لدى مديري المدارس الابتدائية بولاية المسيلة بالجزائر، وللوصول إلى أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتصميم استمارة استبيان أعدت لهذا الغرض ب (50) عبارة موزعة علي ثلاثة محاور هي: (المسؤولية الاجتماعية في البيئة الداخلية، المسؤولية الاجتماعية في البيئة الخارجية، الاغتراب الوظيفي) بعد عرضها علي بعض الاختصاصين لإضفاء صفة الثبات والصدق عليها، ووزعت علي عينة قوامها(106) مديرا ومديرة، يمثلون المدارس الابتدائية بولاية المسيلة ب (20%) من مجتمع الدراسة (530) فردا، وكانت نسبة الاستجابة (0.91) وقد مثلت العينة المجتمع الأصلي أصدق تمثيل ويرجع ذلك إلى لاختيار القصدي لها ونسبة التعميم. وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للمسؤولية الاجتماعية في الشعور بالاغتراب الوظيفي لدى مديري المدارس الابتدائية عند مستوى (a=0.05)، حيث بلغت درجة التأثير داخل المدرسة (0.29)، وخارجها (0.42) أي كلما ارتفعت قيم المتغير المسؤولية الاجتماعية ارتفع الشعور بالاغتراب الوظيفي، وكلما زاد حجم العينة زادت درجة التأثير بين المتغيرين.

The objective of the study was to determine the degree to which social responsibility (inside the school, outside the school) affected the feeling of fanctional alienation among primary schools principals in Msila /Algeria. In order to reach the objectives of the study, the descriptive analytical method was used and a questionnaire form prepared for this purpose was constructed with (50) term divided into three fields:(Social responsibility in the internal environment, social responsibility in the external environment, expatriate employment) after presenting it to some specialists to establish the status of stability and honesty, and distributed to a sample of (106) managers and directors, representing the primary schools in the state of Msila (20%) of the study population (530) individuals, and the response rate (0.91) The sample represented the authentic society in the best way thanks to it’s purposeful selection and to the percentage of generalization. The study found that there is a statistically significant effect of social responsibility on the sense of fanctional alienation among primary schools principals at the level of (0.05 = α), where the influence was within the school (0.29) and outside (0.42), the more the variables of social responsibility increased the more the fanctional alienation increased too, and more the sample size increased the more the influence’s degree between the two variables.
ISSN: 2353-0456

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.