مدى توافق أسلوب التقییم المتبع في كتاب تعلیم اللغة الانجلیزیة المقرر على تلامیذ الصف السابع من التعلیم الأساسي مع تصنيف بلوم (Bloom) للأهداف التربوية
| المؤلف الرئيسي: | قطيط، محمد صالح (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، رمضان حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | طرابلس |
| الصفحات: | 1 - 103 |
| رقم MD: | 849700 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الفاتح |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | ليبيا |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
76
| LEADER | 01696nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1476851 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 456579 |a قطيط، محمد صالح |e مؤلف | ||
| 245 | |a مدى توافق أسلوب التقییم المتبع في كتاب تعلیم اللغة الانجلیزیة المقرر على تلامیذ الصف السابع من التعلیم الأساسي مع تصنيف بلوم (Bloom) للأهداف التربوية | ||
| 260 | |a طرابلس |c 2009 | ||
| 300 | |a 1 - 103 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الفاتح |f كلية الآداب |g ليبيا |o 0059 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a تعليم اللغة الانجليزية |a طلاب المدارس الأساسية |a تصنيف بلوم |a الأهداف التربوية |a تقييم المناهج | ||
| 700 | |9 455018 |a محمد، رمضان حسين |e مشرف | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9814-017-009-0059-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 849700 |d 849700 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم أسئلة كتاب تعليم اللغة الإنجليزية لتلاميذ الصف التاسع من مرحلة التعليم الأساسي في ضوء تصنيف بلوم للأهداف التربوية في مجاله المعرفي الإدراكي ومن وجهة نظر معلمي المادة الدراسية بمدارس مدينة تيجي شعبية نالوت
بواسطة: البي، عثمان أبو القاسم عثمان منشور: (2010) -
مدى تركيز أسئلة كتب اللغة العربية للصف الأول متوسط على تنمية مهارات التفكير عند الطالبات حسب تصنيف بلوم للأهداف المعرفية
بواسطة: الشمري، زينب حسن نجم منشور: (2005) -
تحليل الأسئلة التقويمية في كتاب التربية الإسلامية المطور للصف السابع الأساسي في ضوء تصنيف بلوم المعرفي
بواسطة: السلخي، محمود جمال منشور: (2013) -
دراسة تحليلية تقويمية للأسئلة الواردة في كتاب (الجغرافيا الطبيعية) المقرر على الصف الأول الثانوي في مدارس الجمهورية العربية السورية وفق تصنيف بلوم في المجال المعرفي
بواسطة: سويدان، خالد منشور: (2009) -
تحليل أسئلة كتاب الثقافة العامة للصف الثاني عشر في الأردن في ضوء تصنيف بلوم للأهداف التربوية في المجال المعرفي
بواسطة: براهمة، نبيل موسى عارف منشور: (2017)
