| LEADER |
03848nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1605570 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 456582
|a المالطي، محمد عريبي سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى إتقان معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي، لكفايات التخطيط للدروس اليومية في ضوء مقياس مقترح
|
| 260 |
|
|
|b دار الزاوية للكتاب
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 109 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم مدى إتقان معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي، لكفايات التخطيط للدروس اليومية في ضوء مقياس مقترح، بمدارس مكاتب تعليم بلدية جنزور ومدارس مكاتب تعليم بلدية غريان، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من 84 معلمة، منهم 49 معلمة بمدارس مكاتب بلدية جنزور، و 35 معلمة بمدارس مكاتب تعليم بلدية غريان، ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان مقياساً لقياس مدى إتقان معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي، لكفايات التخطيط للدروس اليومية، تكونن من 45 معياراً موزعة على ستة مجالات وهي مجال الأهداف السلوكية، مجال التمهيد، مجال المحتوى، مجال الأساليب والوسائل والأنشطة، مجال التقويم، مجال الأنشطة لا صفية (الواجبات المنزلية) لكفايات التخطيط للدروس اليومية، وتندرج تحت كل مجال من هذه المجالات عدد من المعايير، ثم قام الباحثان بالتأكد من صدق وثبات المقياس، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج هي. - عدم إتقان معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي لمعايير مجالات [الأهداف السلوكية، التمهيد، المحتوى، الأساليب والوسائل والأنشطة، التقويم، الأنشطة لا صفية الواجبات المنزلية]، لكفايات التخطيط للدروس اليومية حيث كانت الأوزان النسبية لمعايير هذه المجالات بالترتيب التالي (27%، 14%، %45.5، %40.5، %20.3، 6%) وهي دون المستوى الفرضي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كفايات التخطيط للدروس اليومية لدى معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي تعزى لمتغير المؤهل. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في كفايات التخطيط للدروس اليومية لدى معلمي الرياضيات بالشق الثاني من التعليم الأساسي تعزى لمتغير الخبرة.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط التربوي
|a طرق التدريس الحديثة
|a التعليم الأساسي
|a معلمو الرياضيات
|a الكفايات المهنية
|
| 700 |
|
|
|9 456843
|a النوري، المختار علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|l 012
|m ع12
|o 1595
|s المجلة الليبية للدراسات
|t Libyan Journal of Studies
|v 000
|x 2521-8395
|
| 856 |
|
|
|u 1595-000-012-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 850205
|d 850205
|
