ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنبؤ بهشاشة العظام عند بعض طالبات الاحياء الجامعية من خلال ممارسة النشاط الرياضي

المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: دحمانى، نعيمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: جوان
الصفحات: 194 - 204
DOI: 10.47337/1787-000-002-009
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 850353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 02577nam a22002297a 4500
001 1605682
024 |3 10.47337/1787-000-002-009 
044 |b الجزائر 
100 |9 442193  |a دحمانى، نعيمة  |e مؤلف  |q Dahmani, Naimah 
245 |a التنبؤ بهشاشة العظام عند بعض طالبات الاحياء الجامعية من خلال ممارسة النشاط الرياضي 
260 |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية  |c 2011  |g جوان 
300 |a 194 - 204 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استطاعع الطب البشري، أن يسيطر علي معظم الأمراض المعدية، ولكنه وقف عاجزا أمام الكثير من الأمراض الناتجة عن انتقال الإنسان من حياة النشاط والحركة إلى حياة الكسل والخمول، ومن هنا نستطيع أن نؤكد علي أهمية الحركة للوقاية عن أمراض العصر التي انتشرت في الآونة الأخيرة، ومنها هشاشة العظام والذي هو مرض يصيب بنية العظم ونظم تركيبه الدقيقة وهو تعبير يطلق علي نقص غير طبيعي واضح في كثافة العظام. لذلك حاولت الباحثة التنبؤ بهشاشة العظام لبعض طالبات الحي الجامعي من خلال ممارسة النشاط الرياضي. ولإنجاز هذه الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي علي عينة من الطالبات بالحي الجامعي بتوزيع استمارة مدى مزاولة النشاط الرياضي، تم تطبيق معادلة الانحدار الخطي فكانت أهم النتائج أن يمكن التنبؤ الإصابة بهشاشة العظام من خلال ممارسة النشاط الرياضي. فأوصت الباحثة بممارسة الرياضة أو أي لون من ألوان النشاط الحركي من مشى وهذا للوقاية والتقليل من هشاشة العظام. 
653 |a التدريب الرياضي 
653 |a هشاشة العظام 
653 |a طلبة الجامعات 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 009  |e Sports Creativity  |f Mağallaẗ al-՚ ibdā` al-riyāḍī  |l 002  |m ع2  |o 1787  |s مجلة الإبداع الرياضي  |t   |v 000  |x 2170-0818 
856 |u 1787-000-002-009.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 850353  |d 850353