تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > نقد الأسس الفلسفية للنظريات ال...>الوصف

نقد الأسس الفلسفية للنظريات التربوية الغربية: نحو نظرية تربوية إسلامية

العنوان بلغة أخرى: Critique of Philosophical Foundations of Western Educational Theories: Towards an Islamic Educational Theory
المصدر: إسلامية المعرفة
الناشر: المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
المؤلف الرئيسي: مهورباشة، عبدالحليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahourbacha, Abdelhalim
المجلد/العدد: مج23, ع87
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: شتاء
الصفحات: 71 - 107
DOI: 10.12816/0039357
ISSN: 1729-4193
رقم MD: 850534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
التربية الاسلامية | التربية الغربية | الفلسفة التربوية | النقد الفلسفى | الإستقلال الفكرى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الغربية | النظريه التربويه | فلسفه التربيه | ماهيه العقلانيه | الاخلاقيه | الاستقلال الفكري | Western education | Intellectual independence | Morality | Rationality | Philosophy of education | Educational theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الدراسة تحديد الأسس الفلسفية التي بنيت عليها النظريات التربوية الغربية، وهي ثلاثة أسس; الإنسان ماهية عقلانية، والأخلاق العلمانية، والمعرفة ماهية عقلانية. وقد تناولت الدراسة أيضا جملة الشروط التأسيسية للنظرية التربوية الإسلامية، وحصرتها في: شرط الاستقلال الفكري، والبعد الديني، والبعد التاريخي، والأساس المنهجي للنظرية التربوية. ثم وضحت المبادئ الفلسفية لهذه النظرية: التوحيد جوهر النظرية التربوية الإسلامية، والإنسان ماهية أخلاقية، وأخلاق التزكية، والعمران غاية الفعل التربوي.

This study is an attempt at determining the philosophical foundations of Western educational theories. Three foundations are cited: the rational Human nature; secular ethics; and rational knowledge. The study also deals with the set of basic conditions of the Islamic educational theory. It identified four of them, i.e., intellectual independence, religious dimension, historicity, and methodological nature. Finally the study identifies few philosophical principles of this theory, namely: tawhid as the essence of Islamic educational theory, ethical nature of human, ethics of tazkiyah (purification), and ‘umran (civilization-building) as the purpose of educational work.
ISSN: 1729-4193

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.