ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التراث التربوي الاسلامي: حالة البحث فيه ولمحات من تطوره وقطوف من نصوصه ومدارسه

العنوان المترجم: Islamic Educational Heritage: The Research Status in It and Hints of Its Development and Selections from Its Texts and Schools
المصدر: إسلامية المعرفة
الناشر: المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن
المؤلف الرئيسي: ملكاوي، فتحي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Malkawi, Fathi Hasan
المجلد/العدد: مج23, ع89
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: صيف
الصفحات: 10
DOI: 10.37144/0298-023-089-002
ISSN: 1729-4193
رقم MD: 850621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

172

حفظ في:
LEADER 03349nam a22002297a 4500
001 1605964
024 |3 10.37144/0298-023-089-002 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a ملكاوي، فتحي حسن  |g Malkawi, Fathi Hasan  |e مؤلف  |9 348541 
242 |a Islamic Educational Heritage:  |b The Research Status in It and Hints of Its Development and Selections from Its Texts and Schools 
245 |a التراث التربوي الاسلامي:   |b حالة البحث فيه ولمحات من تطوره وقطوف من نصوصه ومدارسه 
260 |b المعهد العالمي للفكر الإسلامي - مكتب الأردن  |c 2017  |g صيف  |m 1438 
300 |a 10 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدف المقال تقديم لمحة موجزة عن كتاب التراث التربوي الإسلامي " حالة البحث فيه ولمحات من تطوره وقطوف من نصوصه ومدارسه". أشار المقال إلى الغرض من الكتاب وهو بناء رؤية تكاملية للتراث التربوي الإسلامي، عن طريق عرض خريطة مناسبة لمجمل التراث، تتكامل فيها توجهاته الفكرية والمذهبية، وتنوع ممارساته من قوة وضعف، وبيان حالة البحث فيه، ولمحات من تطوره وتنوع مدارسه، ونماذج من نصوصه، بما يوفر فرصة للاقتراب من لغته وأساليب عرضه، وبعض الرؤى التحليلية لموضوعاته، ومقترحات لمنهجية التعامل معه. وأوضح المقال إلى أن الكتاب هو الأول من ثلاثة كتب لدراسة التراث، وإعطائه موقعه المناسب في الجهود الرامية إلى بناء الفكر التربوي الإسلامي المعاصر، يليه الكتاب الثاني في السلسلة بعنوان" نصوص من التراث التربوي الإسلامي"، وثم الكتاب الثالث بعنوان" مشروعات بحثية في التراث التربوي الإسلامي". واختتم المقال بالإشارة إلى إن كانت الرؤية التكاملية للتراث هدفاً من أهداف هذا الكتاب، فإنها كانت كذلك منهجاً في تناول موضوعاته وفصوله، فقد لجأ إلى التكامل بين العرض والتحليل والنقد، والجمع بين عوالم الأشخاص والأفكار والأشياء والمؤسسات، وملاحظة السياقات الزمانية والمكانية للوقائع والأحداث. واعتمد المصادر الأولية للتراث، وأكثر من الاستشهاد بنصوص من هذه المصادر بلغتها الأصلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التراث الإسلامى  |a التراث التربوى  |a التربية الإسلامية 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 002  |e Journal of Contemporary Islamic Thought  |f Islāmiyyaẗ al-maʻrifaẗ  |l 089  |m مج23, ع89  |o 0298  |s إسلامية المعرفة  |v 023  |x 1729-4193 
856 |u 0298-023-089-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 850621  |d 850621 

عناصر مشابهة