الطرق الإحصائية المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية في اختيار الاختبارات الإحصائية المناسبة لبيانات بحوثهم
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | المالكي، مرضي بن مرضي راضي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س18, ع57 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 50 |
| DOI: |
10.12816/0041046 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 850780 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الطرق الإحصائية المستخدمة من قبل أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية في اختيار الاختبارات الإحصائية المناسبة لبيانات بحوثهم. استخدم البحث المنهج الوصفي التقويمي. وتكونت مجموعة البحث من (56) عضو هيئة علمية من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحدود الشمالية في المملكة العربية السعودية خلال العام (1436-1437ه). وتمثلت أداة البحث في استبانة للتعرف على الطرق الشائعة التي يتبعها الباحثون في اختيار الأساليب الإحصائية، والتعرف على الافتراضات والمعايير لدى الباحثين لاختيار الأساليب الإحصائية، والتعرف على طريقة الباحثين في دراسة المتغيرات ومستوى الدلالة والمقارنات البعدية للأساليب الإحصائية. وأظهرت نتائج البحث أن هناك نقصاً معرفياً لدى أعضاء الهيئة العلمية في جامعة الحدود الشمالية بالطرق الصحيحة في اختيار الطرق الإحصائية المناسبة لبيانات بحوثهم. كذلك تبين وجود قصور لدى بعض الباحثين على مراعاة الافتراضات والمعايير في اختيار الأساليب الإحصائية لبيانات بحوثهم. وأشارت النتائج إلى وجود قصور لدى بعض الباحثين في دراسة المتغيرات ومستوى الدلالة والمقارنات البعدية للأساليب الإحصائية. وأخيرا ًأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس والجنسية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لبقية الخصائص الديموغرافية (الدرجة العلمية – الخبرة-العمر). وقدم البحث مجموعة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة الاستعانة بالمتخصصين في الإحصاء التطبيقي قبل اختيار الأسلوب الإحصائي. والعمل على إنشاء وحدة إحصائية استشارية في الجامعة، يرجع لها الباحثون من أعضاء الهيئة العلمية والطلبة، قبل استخدامهم الأساليب الإحصائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
حجم تأثير الاختبارات الإحصائية المعلمية واللامعلمية المستخدمة في رسائل الماجستير بكلية التربية بجامعة الملك سعود
بواسطة: العبدالقادر، فيصل أحمد منشور: (2020) -
آراء مدرسي وطالبات معهدي إعداد المعلمات في ديمقراطية التدريس
بواسطة: الفيل، وسماء صالح سليمان منشور: (2008) -
قياس جودة مخرجات التعليم العالي من وجهة نظر الجامعات وبعض مؤسسات سوق العمل : دراسة تحليلية في منطقة الفرات الأوسط
بواسطة: ألظالمي، محسن منشور: (2011) -
قياس العلاقة ما بين العولمة والثقافة التنظيمية : بحث حالة في منظمة تعليمية
بواسطة: خوين، سندس رضيوي منشور: (2009) -
مدى استخدام الإحصاء في الحاسوب في تحليل البيانات الكمية والنوعية في البحوث من وجهة نظر أعضاء هيئتي التدريس والتدريب بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت
بواسطة: فرج، نورية عنبر مال الله منشور: (2023)
