اثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستماع و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلبة المعوقين بصريا
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abuzaitoun, Jamal A. |
| مؤلفين آخرين: | عليوات، شادن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س26, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الصفحات: | 215 - 250 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 85082 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03476nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0391093 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 62456 |a أبو زيتون، جمال عبدالله سلامة |g Abuzaitoun, Jamal A. |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر برنامج تدريبي في تنمية مهارات الاستماع و مفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلبة المعوقين بصريا | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2010 | ||
| 300 | |a 215 - 250 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج تدريبي في مهارات الاستماع للطلبة المعوقين بصرياً، وقياس أثر هذا البرنامج في تحسين مهارات الاستماع، ومفهوم الذات الأكاديمي لديهم. وتكونت العينة من 38 طالباً وطالبة من الطلبة المعوقين بصرياً الملتحقين في مدرسة عبد الله بن أم مكتوم، والذين تم توزيعهم بطريقة عشوائية على المجموعتين؛ التجريبية وتألفت من 17 مفحوصاً والضابطة تألفت من 21 مفحوصاً. ولأغراض الدراسة تم إعداد مقياس مهارات الاستماع لقياس مهارات الاستماع المستهدفة في البرنامج، واستخدم الباحثان مقياس مفهوم الذات الأكاديمي لقياس مفهوم الذات الأكاديمي، ولقد تمتعت هذه المقاييس بالصدق ومعاملات الثبات المقبولة، حيث تم استخدام هذه المقاييس كإجراءات قياس قبلي وبعدي، كما استخدم برنامج تدريبي على مهارات الاستماع، استغرق تطبيقه ثلاثة شهور تقريباً بواقع 35 حصة. وبعد الانتهاء من تطبيق البرنامج، تم إجراء القياس البعدي لمتغيرات الدراسة كافة في المجموعتين؛ الضابطة والتجريبية. ومن أجل تحليل نتائج الدراسة استخدم تحليل التباين المشترك (ANCOVA) وتوصلت الدراسة إلى وجود دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية على مقياسي مهارات الاستماع ومفهوم الذات الأكاديمي. | ||
| 555 | |a 741204 |a 693985 |a 689794 |a 660245 |a 726536 | ||
| 653 | |a الطلاب المعوقون |a البرامج التدريبية |a تنمية المهارات |a الاستماع |a الذات |a الحياة الاكاديمية |a الاعاقة البصرية |a الاختبارات و المقاييس التربوية |a القياس النفسي |a التكنولوجيا |a علم نفس الفروق |a مدرسة عبدالله بن أم مكتوم الاساسية الخاصة |a مصر |a الاساليب الاحصائية | ||
| 700 | |9 280298 |a عليوات، شادن |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 005 |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m س26, ع4 |o 0139 |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |v 026 |x 2789-6390 | ||
| 856 | |u 0139-026-004-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 85082 |d 85082 | ||
عناصر مشابهة
-
المعاقون بصرياً
بواسطة: خضير، محمد أحمد منشور: (2005) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير التقاربي لدى الأطفال المعاقين عقلياً " القابلين للتعلم "
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2004) -
دمج المعوقين بصرياً داخل المدرسة العادية .. تقييم ورؤية مستقبلية
بواسطة: عبدالرحمن، عبدالرحمن مصطفى منشور: (2009) -
فاعلية التعلم الترفيهي الإلكتروني في تنمية مهارات الاستماع باللغة الإنجليزية لدى التلاميذ المكفوفين بمرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: شعيب، وليد أحمد محمود منشور: (2020) -
قياس مهارات الاستماع لدي تلاميذ الصفوف الثلاثة الأخيرة من الحلقة الأولي للتعليم الأساسي
بواسطة: عامر، عبدالوهاب هاشم سيد منشور: (1985)
