تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>فاعلية الدمج بين نموذج مارزانو...>الوصف

فاعلية الدمج بين نموذج مارزانوا لأبعاد التعلم واستراتيجية PDEODE على تنمية التواصل الرياضي ومفهوم الذات الأكاديمي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي المعاقين بصرياً

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Integrating the Marzano’s Model of Learning Dimensions and the PDEODE Strategy on Developing Mathematical Communication and Academic Self-Concept among Visually Impaired Second-Year Preparatory School Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبد ربه، سيد محمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع122
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 252 - 326
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1567053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارات التواصل الرياضي | الذات الأكاديمي | طلبة المرحلة الإعدادية | الإعاقة البصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مارزانوا لأبعاد التعلم | استراتيجية PDEODE | التواصل الرياضي | مفهوم الذات الأكاديمي | التلاميذ المعاقون بصرياً | Marzano’s Model of Learning Dimensions | PDEODE Strategy | Mathematical Communication | Academic Self-Concept | Visually Impaired Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.