ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقييم مهارات التدريس لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة قسنطينة - 2-

المصدر: مجلة الإبداع الرياضي
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بورغدة، محمد مسعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouraghdah, Mohammed Massoud
مؤلفين آخرين: عبدالوهاب، ميروح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 73 - 83
DOI: 10.47337/1787-000-010-005
ISSN: 2170-0818
رقم MD: 850863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعليم أداة تحقيق التنمية، فالشعوب التي أدركت هذه الحقيقة مبكرا تمكنت من استثماره في تنمية مواردها البشرية وتنشيط مؤسساتها الاجتماعية والاقتصادية، في حين بقيت الشعوب التي لم تدرك هذه الحقيقة تعاني التخلف في جميع مظاهره. الجزائر أدركت منذ الاستقلال أهمية التعليم في التنمية، فأنشأت المدارس والجامعات، وغيرت بيداغوجيات التدريس، فانتقلت من بيداغوجية المضامين إلى المقاربة بالكفاءات مرورا ببيداغوجية الأهداف. معاهد وأقسام التربية البدنية والرياضية عبر الوطن غيرت مناهجها تماشيا مع أحدث البيداغوجيات، ومن بين هذه المعاهد، معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة قسنطينة -2-، الذي اخترناه في دراستنا لتقويم مهارات التدريس لطلبة السنة الثالثة –ل م د- ومن ثمة تقويم مدى نجاح المعهد في تطبيق المقاربة بالكفاءات في التدريس. شملت عينة البحث (115) طالبا، ثم تقييمهم في مقياس بيداغوجية تطبيقية، خلال السنة الجامعية (2012-2013) توصلنا من خلال هذه الدراسة إلى النتائج التالية: طلبة قسم التربية البدنية والرياضية يقدمون مستوى جيدا في محور التخطيط. طلبة قسم التربية البدنية والرياضية يقدمون مستوى متوسطا في محور التنفيذ. طلبة قسم التربية البدنية والرياضية يقدمون مستوى متوسطا في محور التقويم. طلبة قسم التربية البدنية والرياضية يقدمون مستوى ضعيفا في محور تنظيم وإدارة. الفصل

ISSN: 2170-0818

عناصر مشابهة