ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي...>الوصف

دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي في العملية التعليمية بين جامعتين احدهما حكومية و الاخرى خاصة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: خصاونة، أمان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خصاونة، سامر عبدالكريم (م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 319 - 345
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 85089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنهج الوصفي | الجامعات | هيئة التدريس | الاردن | الجامعة الهاشمية | جامعة الزرقاء الاهلية | التعليم | التكنولوجيا | الحاسبات الإلكترونية | مخرجات التعليم | ضبط الجودة | جودة التعليم العالي | الوسائل التعليمية | الدمج الإلكتروني | الاساليب الاحصائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد الفروق في عملية الدمج التكنولوجي في مراحلها الأربع (الاستعداد، التجريب، الدمج، الإبداع) مجتمعةً وعلى كل مرحلة على حدة لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية. وكذلك تعرف الفروق في درجة المعوقات من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس بين الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية وقد تكونت عينة الدراسة من (98) عضو هيئة تدريس في الأقسام المختلفة من الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. حيث أظهرت النتائج أن أعضاء الهيئة التدريسية في هاتين الجامعتين أظهروا فعالية في مرحلتي الاستعداد والتجريب بشكل عام وإلى تفوق أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة الهاشمية على أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الزرقاء الأهلية في عملية الدمج التكنولوجي وكذلك في المعوقات القليلة من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي.
ISSN: 2789-6390
البحث عن مساعدة: 771899 718765

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.