ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي في العملية التعليمية بين جامعتين احدهما حكومية و الاخرى خاصة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: خصاونة، أمان صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خصاونة، سامر عبدالكريم (م. مشارك م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: س26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 319 - 345
DOI: 10.71219/0139-026-004-008
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 85089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03188nam a22002417a 4500
001 0391101
024 |3 10.71219/0139-026-004-008 
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 218997  |a خصاونة، أمان صالح  |e مؤلف 
245 |a دراسة مقارنة للدمج التكنولوجي في العملية التعليمية بين جامعتين احدهما حكومية و الاخرى خاصة  
260 |b جامعة دمشق  |c 2010 
300 |a 319 - 345 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد الفروق في عملية الدمج التكنولوجي في مراحلها الأربع (الاستعداد، التجريب، الدمج، الإبداع) مجتمعةً وعلى كل مرحلة على حدة لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية. وكذلك تعرف الفروق في درجة المعوقات من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي لدى أعضاء هيئة التدريس بين الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية وقد تكونت عينة الدراسة من (98) عضو هيئة تدريس في الأقسام المختلفة من الجامعة الهاشمية وجامعة الزرقاء الأهلية، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. حيث أظهرت النتائج أن أعضاء الهيئة التدريسية في هاتين الجامعتين أظهروا فعالية في مرحلتي الاستعداد والتجريب بشكل عام وإلى تفوق أعضاء الهيئة التدريسية بالجامعة الهاشمية على أعضاء الهيئة التدريسية بجامعة الزرقاء الأهلية في عملية الدمج التكنولوجي وكذلك في المعوقات القليلة من جراء استخدام عملية الدمج التكنولوجي. 
555 |a 771899  |a 718765 
653 |a المنهج الوصفي  |a الجامعات   |a هيئة التدريس  |a الاردن  |a الجامعة الهاشمية   |a جامعة الزرقاء الاهلية   |a التعليم   |a التكنولوجيا  |a الحاسبات الإلكترونية   |a مخرجات التعليم  |a ضبط الجودة   |a جودة التعليم العالي  |a الوسائل التعليمية  |a الدمج الإلكتروني  |a الاساليب الاحصائية 
700 |9 219021  |a خصاونة، سامر عبدالكريم  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |e م. مشارك  |g Khasawneh, Sami 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 008  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m س26, ع4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 026  |x 2789-6390 
856 |u 0139-026-004-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 85089  |d 85089