المصدر: | عالم التربية |
---|---|
الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
المؤلف الرئيسي: | الحسيني، هشام حبيب (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | طه، محمود أحمد عمر (م. مشارك) , محفوظ، سهير أنور (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | س18, ع57 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 1 - 15 |
DOI: |
10.12816/0041268 |
ISSN: |
1110-4406 |
رقم MD: | 850928 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على تقويم الامتحانات العامة في الوطن العربى وتطويرها (الوثيقة الرئيسة)، المقدمة إلى المؤتمر العاشر لوزراء التربية والتعليم في الوطن العربى (الأردن 7-12 ديسمبر 2016). واشتملت الدراسة على مقدمة، عدة أجزاء، وخاتمة. أشار الجزء الأول إلى: المشكلات والمفاهيم الرئيسة لنظم الامتحانات والتقويم التربوى. وكشف الجزء الثانى عن: واقع الامتحانات والتقويم في الدول العربية، حيث أن الورقة الإمتحانيه تعاني من أوجه قصور عدة اتفقت عليها الدول العربية وأبرزها: التركيز على قياس الجانب المعرفى والمستويات الدنيا من العمليات العقلية كالحفظ والتذكر والمعرفة، وإغفال المستويات العليا والجوانب التطبيقية/انخفاض توافر معايير الاختبار الجيدة في تمييز وصدق وحداثة الأفكار. واستعرض الجزء الثالث: تجارب عالمية في مجال الامتحانات والتقويم التربوى، وتضمن؛ أولا: إدارة نظم التقويم والامتحانات، ثانيا: نظم القبول بالجامعات، وثالثا: المرونة وتعدد المسارات. وتطرق الجزء الرابع إلى: التصور المقترح لتطوير الامتحانات ونظم التقويم التربوى في الوطن العربى، وتضمن نقطتين وهما على الترتيب؛ الإطار المفاهيمى للنظام المقترح للتقويم والامتحانات والقبول بالجامعات بالدول العربية، والنظام المقترح للتقويم والامتحانات بالدول العربية. وختاما أظهرت الدراسة ما تضمنته اختبارات الاستعداد للجامعات، ومنها: أنه يتم وضع اختبار الاستعداد للجامعات من خلال أساتذة الجامعات والمتخصصين في كل قطاع، حيث يقوم كل قطاع بتشكيل لجنة عليا للتنسيق في وضع موضوعات مشتركة بين طلاب القطاعات المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1110-4406 |