التكفل الأرطوفوني للأطفال المتوحدين بالاعتماد على برنامج تيتش
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | نجار، خليدة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س17, ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 7 |
| DOI: |
10.12816/0031916 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851041 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
299
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على التكفل الأرطوفوني للأطفال المتوحدين بالاعتماد على برنامج تيتش وهو البرنامج الأكثر استخدامًا في العالم لحالات التوحد. فهو يعتبر أول برنامج تربوي مختص بتعليم المتوحدين كما يعتمد على استغلال النقاط التي يتميز بها الطفل المتوحد مثل قوة الإدراك البصري وظهر في الولايات المتحدة الأمريكية في كارولين الشمالية، وله العديد من المميزات منها، التدخل المبكر واعتماده على نظام البنية التعليمية أو التنظيم لبيئة الطفل سواء كان في المنزل أو المدرسة حيث أن هذه الطريقة أثبتت أنها تناسب الطفل المصاب بالتوحد وتناسب عالمه، ويعمل البرنامج وفق كفالة متخصصة لكل طفل وفقًا لقدراته ونقاط ضعفه حيث يجب إجراء تقييم مستمر للطفل من طرف والديه والمختصين لمعرفة التطورات التي ينجزها ويكون العمل ضمن حصص فردية أو جماعية وفق ثلاث مراحل وهي، العمل على تقييم التطور الحاصل في المؤهلات والعجز عند الطفل وعلى أساس هذا التقييم يتم تحديد الاستراتيجيات التعليمية ثم نحقق الأهداف باستعمال برامج تربوية فردية ونشاطات تعليمية. وأوضح البحث خطوات الكفالة الأرطوفونية حيث الانتباه والتقليد والإدراك والحركة العامة والحركات الدقيقة والتنسيق البصري الحركي والفهم والتعبير والاستقلالية والتفاعل الاجتماعي. وخلص البحث بالقول بأن برنامج تيتش قد حقق نجاحًا باهرًا في الولايات المتحدة الأمريكية وفي باقي دول العالم وحتى العربية وفي الجزائر يستعمل حاليًا في مختلف المراكز الاستشفائية لطب الأطفال العقلي من أجل التكفل بحالات التوحد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على بعض أنشطة بيكس لخفض الإليكسيثميا لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: عجيزة، محمود صادق السيد أحمد منشور: (2023) -
نموذج لتدريب أحد أمهات الأطفال المتوحدين على تسيير الضغط النفسي
بواسطة: برزوان، حسيبة منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي للأطفال الذاتويين وأمهاتهم لتحسين التفاعل الإجتماعي وتقبل الأمهات لهم
بواسطة: الطنوبي، سحر متولى عبدالحميد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التكامل الحسي في خفض أبراكسيا الكلام لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الدلبحي، خالد بن غازي ذعار منشور: (2024) -
فعالية برنامج قائم على الإرشاد بالواقع لخفض قلق المستقبل لدى أمهات أطفال اضطراب التوحد
بواسطة: حواس، مي حسن محمد منشور: (2023)
