ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اساليب مواجهة الضغوط النفسية ا...>مارك

اساليب مواجهة الضغوط النفسية المهنية و علاقتها ببعض المتغيرات : دراسة ميدانية على عينة من العاملين بمصنع زجاج القدم بدمشق

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الضريبي، عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجار، مسعد أحمد أحمد (م. مشارك مشرف)
المجلد/العدد: س26, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 669 - 719
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 85113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القوى العاملة | الضغط النفسي | الضغوط المهنية | مصنع الزجاج بالقدم | سوريا | علم نفس الفروق | الاساليب الاحصائية | فئات العمر | الانفعالات النفسية | الاضطرابات النفسية | الجوانب النفسية | المؤسسات الانتاجية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04277nam a22002177a 4500
001 0391141
044 |b سوريا 
100 |9 134544  |a الضريبي، عبدالله  |e مؤلف 
245 |a اساليب مواجهة الضغوط النفسية المهنية و علاقتها ببعض المتغيرات :   |b دراسة ميدانية على عينة من العاملين بمصنع زجاج القدم بدمشق 
260 |b جامعة دمشق  |c 2010 
300 |a 669 - 719 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأساليب التي يتبعها العمال لمواجهة الضغوط النفسية المهنية التي يتعرضون إليها ومعرفة ما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائياً في أساليب مواجهة الضغوط تعزى لمتغيرات الدراسة: المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، العمر لدى عمال مصنع زجاج القدم بدمشق. \ أجريت الدراسة على (200) عامل اختيروا بالطريقة العشوائية العرضية. \ وقد طبق الباحث مقياس أساليب مواجهة الضغوط النفسية الذي أعده الباحث لهذا الغرض. \ توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: \ 1-الأساليب الإيجابية أكثر استخداماً من الأساليب السلبية لدى أفراد عينة البحث. \ 2-وجود أثر للتفاعل بين المؤهل التعليمي، والعمر في أساليب مواجهة الضغوط لدى أفراد عينة البحث. \ 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أساليب مواجهة الضغوط (المواجهة والتحدي، واللجوء إلى الدين، إعادة التقييم الإيجابي للمشكلة) وفي الدرجة الكلية للأساليب الإيجابية تعزى للمؤهل العلمي (أساسي، ثانوي)، وذلك لصالح حملة الشهادة الثانوية. \ ولم توجد فروق في استخدام الأساليب السلبية تعزى لمتغير المؤهل العلمي. \ 4. وجود فروق في استخدام الأساليب الإيجابية جميعها، وكذلك الدرجة الكلية تعزى لمتغير الخبرة، وذلك لصالح فئة الخبرة الأكبر (أكثر من 10 سنوات)، وكذلك في استخدام أسلوب التنفيس الانفعالي والدرجة الكلية للأساليب السلبية، وذلك لصالح فئتي الخبرة الأصغر \ 5-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام الأساليب الإيجابية جميعها، وفي الدرجة الكلية لهذه الأساليب تعزى لمتغير العمر، وذلك لصالح الفئة العمرية الأكبر (أكثر من 50 سنة)، وفي استخدام أسلوب التنفيس الانفعالي والدرجة الكلية للأساليب السلبية، وذلك لصالح فئتي العمر الأصغر (20-35 سنة)، (36-50 سنة) 
555 |a 784587  |a 777411  |a 665829  |a 726058  |a 650294  |a 776377  |a 700434  |a 628103  |a 655768  |a 763481  |a 751399  |a 665878  |a 651873  |a 690399  |a 810074  |a 723147 
653 |a القوى العاملة   |a الضغط النفسي  |a الضغوط المهنية  |a مصنع الزجاج بالقدم  |a سوريا  |a علم نفس الفروق  |a الاساليب الاحصائية  |a فئات العمر  |a الانفعالات النفسية  |a الاضطرابات النفسية   |a الجوانب النفسية   |a المؤسسات الانتاجية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 018  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m س26, ع4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 026  |x 2789-6390 
700 |9 174522  |a النجار، مسعد أحمد أحمد  |e م. مشارك  |e مشرف 
856 |u 0139-026-004-018.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 85113  |d 85113 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.