ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لفعالية إدارة مؤ...>الوصف

دراسة تحليلية لفعالية إدارة مؤسسات التعليم العام فى ماليزيا وإمكان الإفادة منها فى مصر

العنوان بلغة أخرى: An Analytical Study of the Effectiveness of Public Education Institutions Management in Malaysia and the Way to Benefit from it in Egypt
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 13 - 148
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 851172
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | إدارة مؤسسات التعليم العام | ماليزيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

586

حفظ في:
المستخلص: لقد أوضحت بدايات القرن الحادي والعشرين اهتمام وزارة التعليم في ماليزيا بضرورة الاستفادة من المستجدات التقنية في إعداد الاستراتيجيات الداعمة لفعالية إدارة مؤسسات التعليم العام كافة، وبناء النمذجة الدولية للنظام التعليمي الماليزي، وتأسيسا على التوجهات الحكومية والوزارية، ونتائج تقارير الإصلاح؛ فقد تم وضع خارطة الطريق المستقبلية لتطوير منظومة النظام التعليمي من خلال ثلاث موجات رئيسية (2013 م -2025 م)، وانطلاقا مما أوضحته الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم قبل الجامعي المصري (2014 م -2030 م) في تحليلها للوضعية الراهنة لواقع إدارة التعليم العام من: تدنى جودة نوعية التعليم، وضعف تطبيق سياسات المركزية واللامركزية في الإدارة التعليمية والمدرسية، وغياب المحاسبية والشفافية في النظام التعليمي، فقد هدف البحث الحالي للاستفادة من التغييرات المستقبلية في التعليم الماليزي في تطوير إدارة مؤسسات التعليم العام في مصر. واستخدم البحث الحالي مدخل الدراسة القطرية كمنهج ملائم لطبيعة البحث، وتوصل إلى العديد من النتائج، أهمها: تنامي منح الصلاحيات للمسؤلين في الولايات والمؤسسات التعليمية، ودعم مشاركات منظمات المجتمع المدني وأولياء الأمور عند رسم السياسات التعليمية، وتطوير القدرات والمهارات القيادية لمديري مدارس التعليم العام؛ بما يحقق التجويد الأمثل للعملية التعليمية، وانتهى البحث بوضع مجموعة مقترحات، منها: إعادة النظر في نصوص قانون التعليم ولائحته التنفيذية ذات العلاقة بمضامين الوظائف القيادية في المدارس وعلاقتها الإدارية بالوظائف القيادية الأعلى؛ لتجويد الأداءات القيادية المهنية، وإعداد خارطة الطريق لترسيخ فعالية إدارة مؤسسات التعليم العام المصري وتتمثل في: التأكيد على قيادات مدرسية ذات الأداء العالي وفق موجات ثلاثة من (2015 م -2030 م).
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.