فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام (م. مشارك) , عبدالسميع، محمد السيد صديق (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 16 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851212 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
199
| LEADER | 02921nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1606463 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 381966 |a الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 16 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج إرشادي في تنمية دافعية الإنجاز لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت. فقد بدأ الاهتمام بمجال صعوبات التعلم منذ عقود قليلة، ويعتبر هذا الاهتمام متأخراً إلى حد ما مقارنة بمجالات التربية الخاصة الأخرى، وعلى الرغم من هذه البداية المتأخرة، إلا أن هذا المجال قد نال من المهتمين والمختصين في مجال التربية الخاصة قدراً هائلاً من الاهتمام. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدواتها في مقياس دافعية الإنجاز، والبرنامج الإرشادي لتنمية دافعية الإنجاز، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من (30) تلميذاً من تلاميذ المرحلة المتوسطة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للدرجة الكلية لمقياس الدافعية للإنجاز لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a البرامج الإرشادية |a دافعية الإنجاز |a طلاب المرحلة المتوسطة |a ذوو صعوبات التعلم |a التعلم الأكاديمى |a الكويت | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 024 |l 050 |m س16, ع50 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 016 |x 1110-4406 | ||
| 700 | |a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام |g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan |e م. مشارك |9 412353 | ||
| 700 | |a عبدالسميع، محمد السيد صديق |g Seddiq, Mohammed Elsaid |e م. مشارك |9 252698 | ||
| 856 | |u 0137-016-050-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 851212 |d 851212 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادى فى تنمية دافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ذوى صعوبات التعلم الأكاديمية بدولة الكويت
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2015) -
أثر برنامج لمهارات التواصل الرياضى فى تحسين الدافعية للإنجاز الأكاديمى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوى صعوبات التعلم بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، الجازي فهد رضوان منشور: (2018) -
فاعلية برنامج إرشادي لتلبية الحاجات الإرشادية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المزيني، جراح سامي حمود مبارك منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي باستخدام بعض الاستراتيجيات المعرفية في المرحلة الانتقالية من الصف الثالث الى الرابع الابتدائي على تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، هاني محمد جاسم ثجيل منشور: (2006) -
بروفيلات اساليب المعاملة الوالدية وعلاقتها بمستويات دافعية الانجاز لدى عينة من ذوي صعوبات تعلم القراءة والعاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، عبدالهادي مهدي منشور: (2006)
