أثر برنامج لتعديل اتجاهات معلمى فصول الدمج على الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، عقراء محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السيد، منى حسن (مشرف) , إبراهيم، أماني سعيدة سيد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | س16, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 22 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851246 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
229
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر برنامج لتعديل اتجاهات معلمي فصول الدمج على الدافعية للإنجاز لدى التلاميذ ضعاف السمع المدمجين، وذلك باستخدام المنهج التجريبي. وتمثلت الأدوات في مقياس الدافعية للإنجاز للأطفال بدولة الإمارات العربية وبرنامج تعديل اتجاهات معلمي فصول الدمج لضعاف السمع المدمجين. وجاءت العينة متمثلة في (30) معلمة من معلمات الدمج و(30) تلميذ من ضعاف السمع المدمجين من الصفوف الثلاثة الأخيرة من المرحلة الابتدائية. وتمثلت أهمية البحث في جانبين ومنهم الجانب النظري حيث يعمل على إبراز دور تكوين اتجاهات معلمي الدمج نحو التلاميذ ضعاف السمع ودمجهم في الفصول العادية على الدافعية للإنجاز لدي هؤلاء التلاميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0,01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة بعد تطبيق البرنامج وذلك على جميع أبعاد مقياس دافعية الإنجاز والدرجة الكلية للمقياس لصالح أفراد المجموعة التجريبية، ووجود انعكاسات إيجابية لبرنامج تعديل اتجاهات المعلمين نحو التلاميذ ضعاف السمع على رفع مستوى الدافعية للإنجاز لديهم. واختتم البحث مشيراً إلى استمرار التأثيرات الإيجابية للبرنامج نظراً لأن اتجاهات المعلمات ظلت ثابتة إلى حد ما. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي، ومفهوم الذات الأكاديمي لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أبو زيد، هيثم يوسف راشد منشور: (2005) -
فعالية برنامج تدريبى قائم على تصميم التعليم فى تنمية مهارات التعليم المدمج والدافعية للإنجاز لدى معلمى الجغرافيا أثناء الخدمة
بواسطة: عيسى، عبدالحفيظ محمد عبدالرحمن منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على الفنون الأدبية و الأنشطة الفنية في اكتساب المفاهيم الرياضية و تنمية الدافعية للإنجاز الرياضي لدى طالبات غرف المصادر في الأردن
بواسطة: عوده، ميسون نعيم مجاهد منشور: (2009) -
تنمية المفاهيم وتأثيرها على كل من تقدير الذات والدافعية للإنجاز لدى التلاميذ المكفوفين
بواسطة: زكي، هند عاطف منشور: (2014) -
أثر اختلاف نمط التعزيز الحسي الإلكتروني على الانخراط في التعلم والدافعية للانجاز وبقاء التعلم لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
بواسطة: بسيوني، عبير بدير محمد منشور: (2021)
