معوقات الابداع الادارى لدى مساعدى مديرى مدارس التعليم الأساسى بمحافظة الداخلية فى سلطنة عمان
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حسام الدين السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س16, ع52 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| DOI: |
10.12816/0032877 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 851477 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
406
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات الابداع الإداري لدي مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الداخلية في سلطنة عمان. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. تكونت عينة الدراسة من 52 مساعد مدير من 52 مدرسة في جميع مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان للعام الدراسي 2014/2015م، وقد تم توزيع 52 استبانة واستعادة 49 استبانة صالحة للتحليل الاحصائي. وتناولت الدراسة مبحثين رئيسيين وهما، المبحث الأول: الأسس الفكرية للإبداع الإداري في الفكر الإداري التربوي المعاصر ويتناول هذا المبحث، أولاً: أهمية الابداع الإداري، ثانياً: دوافع الابداع الإداري، ثالثاً: خصائص الابداع الإداري، رابعاً: مستويات الابداع الإداري، خامساً: مراحل الابداع الإداري، سادساً: أساليب تنمية الابداع الإداري، سابعاً: محفزات الابداع الإداري، ثامناً: خصائص التفكير الإبداعي للقيادات المدرسية، تاسعاً: متطلبات الابداع الإداري، عاشراً: معوقات الابداع الإداري. المبحث الثاني: واقع وظيفة مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان، ويتضمن هذا المبحث المحاور الاتية: أولاً: شروط اختيار مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية، ثانياً: تأهيل مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية، ثالثاً: التنمية المهنية لمساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية، رابعاً: وظائف مساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية، خامساً: تقويم الأداء الوظيفي لمساعدي مديري مدارس التعليم الأساسي في محافظة الداخلية. وختاماً استعرضت الدراسة عدد من التوصيات ومن أبرزها، ضرورة منح مزيد من الصلاحيات والسلطات للمدارس في تطبيق اللوائح والتشريعات والقوانين المنظمة للعمل وتشجع على المبادأة والجرأة والمخاطرة المحسوبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
درجة استخدام مديري مدارس ما بعد الأساسي في محافظة الداخلية بسلطنة عمان لأنماط الاتصال الإداري من وجھة نظر المعلمين
بواسطة: المعايطة، عبدالعزيز عطا الله منشور: (2015) -
درجة ممارسة استراتيجيات إدارة الصراع لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في ولاية وادي المعاول بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2020) -
درجة توفر أبعاد القيادة الموزعة لدى مديرى مدارس التعليم الأساسى فى محافظة الظاهرة بسلطنة عمان
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2019) -
مستوى توافر الكفاءة الذاتية لدى مديرى مدارس التعليم الأساسي فى محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان فى ضوء النموذج النرويجي المطور "Norwegian Model"
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2022) -
أسباب الصمت التنظيمى لدى معلمى مدارس التعليم الأساسى بمحافظة الداخلية فى سلطنة عمان
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2019)
