ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







موقف متأخري المعتزلة من المعجزات والكرامات بين النفي والإثبات

المصدر: مجلة الميزان للدراسات الإسلامية والقانونية
الناشر: جامعة العلوم الإسلامية العالمية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الكساسبة، محمد عيسى سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kasasspeh, Mohammed Issa
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: حزيران
الصفحات: 325 - 360
ISSN: 2311-097x
رقم MD: 851499
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعجزات | Miracles | الكرامات | Grants | خوارق العادات | Mystic habits | الفرق الإسلامية | Islamic sects | المعتزلة | al-Mu‘tazilah school of thought
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: يقوم هذا البحث على رصد بعض الأخطاء التي ورثناها خطأ في كتب التراث عن المدرسة الأعتزالية وتصحيحها، وبالتحديد فيما يخص المعجزات والكرامات، فقد اتهم المعتزلة بإنكارهم سائر كرامات الأولياء وبعضاً من معجزات الأنبياء. وقد جاء البحث ليعيد في هذه القضايا، ويقف على رأي المعتزلة فيها، معتمداً وثائق المعتزلة ونصوصهم، بعيداً عن نقول الخصوم وما سطرته منصفاتهم، التي لم تخل-في الغالب-من تجريح وتسفيه وتتبع للسقطات والأقوال الشاذة لأحاد المعتزلة، وجعل مثل هذه الزلات لسمة العامة لمذهب، وليست أقولاً خاصة بأصحابها لا تعبر عن عموم المذهب والنطق باسمه.

This research is based on observing and correcting some mistakes that we have erroneously inherited from the heritage books about al- Mu‘tazilah school of thought specifically issues related to miracles and grants. To elaborate, al-Mu‘tazilah school of thought denies grants as well as some of the Prophets' miracles. Therefore, this research reconsiders these issues depending on documents of al-Mu‘tazilah school of thought without reference to the writings of their opponents, which generally reflect a lot of prejudice, defaming, and labeling. In addition, the conclusion that their opponents reach is based on individual and erroneous opinions which could not be regarded as the common nature of al-M u‘tazilah school of thought.

ISSN: 2311-097x

عناصر مشابهة