البوابات الإلكترونية للجامعات: دراسة تقييمية مقارنة لعينة من الجامعات العربية والأجنبية لوضع مواصفات معيارية تحقق الإفادة من بوابة جامعة بني سويف
| العنوان المترجم: |
University E-Portals: A Comparative Evaluation Study of A Sample of Arab and Foreign Universities to Develop Standard Specifications to Benefit from The E-Portal of Beni Suef University |
|---|---|
| المصدر: | Cybrarians Journal |
| الناشر: | البوابة العربية للمكتبات والمعلومات |
| المؤلف الرئيسي: | الوكيل، وسام حسن مصطفى حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: |
1687-2215 |
| رقم MD: | 851854 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
309
| المستخلص: |
سلطت الدراسة الضوء على البوابات الإلكترونيَّة للجامعات، من خلال دراسة تقييمية مقارنة لعيِّنة من الجامعات العربية والأجنبية لوضع مواصفات معيارية تحقق الإفادة من بوابة جامعة بني سويف. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مراجعة بمعايير تقييم البوابات الإلكترونيَّة، الإبحار التفاعلي) معايشة الإنترنت (، المشاهدة والملاحظة، الاستبيان الإلكتروني على جوجل. وتكونت مجموعة الدراسة من 220 من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة بني سويف. واستندت الدراسة على عدة فصول، الفصل الأول: "البوابات الإلكترونيَّة: مدخل نظري، الفصل الثاني: معايير التقييم ونبذة عن الجامعات عينة الدراسة، الفصل الثالث: "البوابات الإلكترونيَّة للجامعات: دراسة تقييمية للبنية والمحتوى، الفصل الرابع: البوابات الإلكترونيَّة للجامعات: دراسة تقييمية لاستخدامها والخدمات المقدمة بها، الفصل الخامس: البوابة الإلكترونيَّة لجامعة بني سويف ومدى الإفادة منها. وتوصلت النتائج إلى أنه قد لا تتوافر معايير ثابتة ومحددة ومتفق عليها لتقييم البوابات على شبكة الإنترنت من قبل - الهيئات والجمعيات والاتحادات؛ سواء كانت هيئات رسمية أو غير رسمية على المستويات الدولية أو الإقليمية أو القومية لتوفير الوقت والجهد والموارد المادية والبشرية، وتوحيد المخرجات المقدمة لجمهور المستفيدين من هذه المواقع، وإمكانية الحكم على جودة بوابات الجامعات المتاحة عبر شبكة الإنترنت من عدمها بطريقة سهلة ويسيرة، وبالتالي المساعدة في إعادة تصميم بوابات الجامعات التي يزمع القائمون عليها إعادة تصميمها بما يناسب ويتوافق مع التطورات الحديثة، وبما يلائم احتياجات مستفاديها من خلال الاسترشاد بمعايير التقييم الخاصة بها، ووضع تصنيف عربي للجامعات يراعي البيئة المحيطة بالجامعات وطبيعة الدراسة التي تقدمها الجامعات العربية، واعتماد قائمة معيارية لتقييم البوابات الإلكترونية تكون بمثابة أداة يتم الرجوع إليها عند إنشاء البوابات أو تطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-2215 |
عناصر مشابهة
-
البوابات الإلكترونية للجامعات: دراسة تقييمية مقارنة لعينة من الجامعات العربية والأجنبية لوضع مواصفات معيارية تحقق الإفادة من بوابة جامعة بني سويف
بواسطة: الوكيل، وسام حسن مصطفى حسين منشور: (2017) -
الجيل الثاني من البوابات الوثائقية في المكتبات الجامعية الجزائرية: دراسة تقييمية
بواسطة: عطاء الله، ريان منشور: (2024) -
تطوير بوابة الكترونية في ضوء احتياجات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة حلوان من تكنولوجيا التعليم ومهارات المعلومات ومدى رضاهم عنها
بواسطة: خليفة، علي عبدالرحمن محمد منشور: (2013) - المسجلون فيها تجاوزوا 114 ألفا و عدد زوارها أكثر من 3.5 ملايين : بوابة موهبة تسعى للوصول على كل بيت و مدرسة بحلول عام 2013 منشور: (2011)
-
أثر جودة البوابة الجزائرية للدوريات العلمية "ASJP" على رضا المستخدمين باستخدام نموذج ديلون وماكلين: دراسة ميدانية لعينة من أعضاء هيئة التحرير للمجلات العلمية صنف "ج" بالجزائر
بواسطة: طواهير، عبدالجليل منشور: (2019)
