| LEADER |
04496nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1607069 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 383376
|a الوكيل، وسام حسن مصطفى حسين
|q Alwakil, Wessam Hasan Mustafa Hussein
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a University E-Portals:
|b A Comparative Evaluation Study of A Sample of Arab and Foreign Universities to Develop Standard Specifications to Benefit from The E-Portal of Beni Suef University
|
| 245 |
|
|
|a البوابات الإلكترونية للجامعات:
|b دراسة تقييمية مقارنة لعينة من الجامعات العربية والأجنبية لوضع مواصفات معيارية تحقق الإفادة من بوابة جامعة بني سويف
|
| 260 |
|
|
|b البوابة العربية للمكتبات والمعلومات
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 21
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلطت الدراسة الضوء على البوابات الإلكترونيَّة للجامعات، من خلال دراسة تقييمية مقارنة لعيِّنة من الجامعات العربية والأجنبية لوضع مواصفات معيارية تحقق الإفادة من بوابة جامعة بني سويف. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مراجعة بمعايير تقييم البوابات الإلكترونيَّة، الإبحار التفاعلي) معايشة الإنترنت (، المشاهدة والملاحظة، الاستبيان الإلكتروني على جوجل. وتكونت مجموعة الدراسة من 220 من أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة بني سويف. واستندت الدراسة على عدة فصول، الفصل الأول: "البوابات الإلكترونيَّة: مدخل نظري، الفصل الثاني: معايير التقييم ونبذة عن الجامعات عينة الدراسة، الفصل الثالث: "البوابات الإلكترونيَّة للجامعات: دراسة تقييمية للبنية والمحتوى، الفصل الرابع: البوابات الإلكترونيَّة للجامعات: دراسة تقييمية لاستخدامها والخدمات المقدمة بها، الفصل الخامس: البوابة الإلكترونيَّة لجامعة بني سويف ومدى الإفادة منها. وتوصلت النتائج إلى أنه قد لا تتوافر معايير ثابتة ومحددة ومتفق عليها لتقييم البوابات على شبكة الإنترنت من قبل - الهيئات والجمعيات والاتحادات؛ سواء كانت هيئات رسمية أو غير رسمية على المستويات الدولية أو الإقليمية أو القومية لتوفير الوقت والجهد والموارد المادية والبشرية، وتوحيد المخرجات المقدمة لجمهور المستفيدين من هذه المواقع، وإمكانية الحكم على جودة بوابات الجامعات المتاحة عبر شبكة الإنترنت من عدمها بطريقة سهلة ويسيرة، وبالتالي المساعدة في إعادة تصميم بوابات الجامعات التي يزمع القائمون عليها إعادة تصميمها بما يناسب ويتوافق مع التطورات الحديثة، وبما يلائم احتياجات مستفاديها من خلال الاسترشاد بمعايير التقييم الخاصة بها، ووضع تصنيف عربي للجامعات يراعي البيئة المحيطة بالجامعات وطبيعة الدراسة التي تقدمها الجامعات العربية، واعتماد قائمة معيارية لتقييم البوابات الإلكترونية تكون بمثابة أداة يتم الرجوع إليها عند إنشاء البوابات أو تطويرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المواقع الإلكترونية
|a البوابات الإلكترونية
|a المواصفات المعيارية
|a الجامعات العربية
|a الجامعات الأجنبية
|
| 773 |
|
|
|c 013
|e Cybrarians Journal
|l 047
|m ع47
|o 1260
|s Cybrarians Journal
|v 000
|x 1687-2215
|
| 856 |
|
|
|u 1260-000-047-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 851854
|d 851854
|
