| المستخلص: |
هناك العديد من الفئات الخاصة في مجتمعنا العربي تحتاج إلى خدمات معلومات مبتكره من أجل مساعدتها على الحياة بكرامة وتفعيل أداءها في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمع الذي تعيش فيه. ولكن هذه الفئات لم تلقى اهتمام يتناسب واحتياجاتها الحياتية، كما لم يتم دراسة احتياجاتها الواقعية من أجل تقديم وتيسير تعليم وتدريب لإخصائي المعلومات، على التعامل مع الفئات الخاصة -على قدر تنوعهم -بشكل يليق واحتياجاتها الحياتية اليومية ومتطلبات مساهمتهم الفعالة في المجتمع. ويقصد بالفئات الخاصة على سبيل المثال لا الحصر: المسنين والمكفوفين بصريا والصم والبكم والمقعدين جسديا أو نفسيا والمرضى (أمراض مزمنة أو أمراض نفسية) وأطفال مرحله ما قبل المدرسة، ونزلاء المستشفيات ونزلاء دور الأيتام، بل ويذهب البعض أيضا في إضافة الموهوبين كفئات خاصه. يهدف البحث إلى تحديد حجم هذه الفئات الفعلي من واقع الإحصائيات الرسمية والدولية لكل من المملكة العربية السعودية وجمهورية مصر العربية، وتحديد احتياجاتهم من خدمات المعلومات والأنشطة الثقافية، كما يهدف البحث إلى تحديد أساليب وطرق تقديم الخدمات من واقع التطور التكنولوجي الحادث على الساحة العالمية، وعلى رأس ذلك متطلبات إعداد متميز لإخصائي المعلومات الفئات الخاصة، ومناهج دراسة قادره على مجابهه هذا المتطلب من أجل تفعيل دور الفئات الخاصة في التنمية المستدامة. يعتمد البحث على المسح النظري لأدبيات التخصص وغيرها من التخصصات البينية متخذا منهجية الوصف والتناظر استخراجا من تحليل العناصر والذي يعتمد على أسلوب رسم واقع المجتمع للفئات الخاصة في كل من المملكة العربية السعودية ومصر من خلال المسح الشامل للإنتاج الفكري وتحليله من أجل الخروج بنتائج قابله للتطبيق في العالم العربي، مع الاسترشاد بالجمعيات المهنية في تخصص المكتبات والمعلومات العربية والدولية لتقديم نتائج واقعية لفاعليات المؤتمرات فيما يتعلق بالفئات الخاصة. حيث تبين من واقع البحث والمناقشات المنطقية لنتائج البحث، أن هناك فجوه كبيره بين مقدمي الخدمة الفعليين من اختصاصي المعلومات والمؤسسات المعلوماتية وبين الاحتياج الفعلي لهذه الفئات والتي تقاعست الأدبيات العربية على إظهار احتياجاتها وتتبع متطلباتها التي يمكن ان تجعل منهم فئات مفيدة للتنمية في المجتمع وتبعد عنهم شبح العجز والتقاعد.
Arab Countries like all over the world have people who need library and information services to help them to conduct their role in the sustainable development of their countries. Though they do not get enough attention from the librarian and information science specialist. We mean by people with special needs: persons who because of their living conditions and/or physical, mental or cognitive disabilities are unable to access current library and information services. These groups can include, but are not necessarily limited to, people in hospitals orphanage houses, homeless people, persons in nursing homes and other care facilities, the deaf and people with dyslexia and dementia. Some go further to include the gifted and talented children. Methodology implemented in this research depends on descriptive analysis for subject literatures and formal international statistics. As well as the current awareness of field study. The purpose of our study is to examine the special needs communities in Saudi Arabia and Egypt and to cross-validate its factor structure for information service provided in the context of early childhood education disabled children and other sectors of disabilities. The study aims to identify the information providers in our countries and who well they are trained to use the latest information technology to provide such services. The study revealed the need to a better training for the library and information specialists, and an evolution in the curriculum of the library science faculties to include the special needs. More statistically significant differences were identified between the providers of information and the community of the special needs. Our study concludes that a better information services will have some positive effect on the sustainable development of our countries, nevertheless there are lots of efforts to develop the information specialists’ skills and there is still scope for improving the situation. Implications of these findings for current practice are discussed.
|
