ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر اختلاف أنماط التفاعل في بي...>مارك

أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: المتعاني، عابد مهدي عبيدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 127 - 141
DOI: 10.12816/0044714
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 851912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | الحاسب الآلي | التفاعل الإلكتروني | التطبيقات الإلكترونية | طلبة المرحلة الثانوية | تونس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

341

حفظ في:
LEADER 02856nam a22002177a 4500
001 1607123
024 |3  10.12816/0044714 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المتعاني، عابد مهدي عبيدالله  |e مؤلف  |9 457895 
245 |a أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية  |c 2017  |g أكتوبر 
300 |a 127 - 141 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر اختلاف أنماط التفاعل في بيئة التعلم الإلكتروني على تنمية مهارات استخدام الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي للحصول على أنماط التفاعل "المتزامنة/ المحادثة" وغير المتزامنة/ البريد الإلكتروني" في تنمية مهارات الحاسب الآلي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي، وبطاقة ملاحظة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (60) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي العلمي بثانوية "على بن أبي طالب" في محافظة الليث، في الفصل الدراسي الثاني من عام (1438-1439هـ)، وتم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين تجريبيتين، مجموعة تجريبية أولى شملت الطلاب الذين تعلموا من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القاعة على نحو على نمط التفاعل المتزامن ومجموعة تجريبية ثانية شملت الطلاب الذين تعلموا من خلال بيئة التعلم الإلكترونية القائمة على نمط التفاعل المتزامن مع استخدام القياس القبلي والقياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a الحاسب الآلي  |a التفاعل الإلكتروني  |a التطبيقات الإلكترونية  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a تونس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e International Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 009  |m ع9  |o 1763  |s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية  |v 000  |x 2536-9261 
856 |u 1763-000-009-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 851912  |d 851912 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.