ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة التعلم المفتوح نح...>الوصف

اتجاهات طلبة التعلم المفتوح نحو الاختبارات الإلكترونية

العنوان بلغة أخرى: Open Learning Students Attitudes about Electronic Tests
المصدر: مجلة المعهد الدولي للدراسة والبحث - جسر
الناشر: المعهد الدولي للدراسة والبحث
المؤلف الرئيسي: حسين، خالد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Khaled Ahmed
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: بريطانيا
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 24 - 31
ISSN: 2397-0308
رقم MD: 851979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التحول الرقمي | الاختبارات الرقمية | طلبة التعلم المفتوح | الجامعات العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاختبارات الإلكترونية | الاختبارات بالحاسوب | القياس والتقويم | التعلم المفتوح | التعلم الإلكتروني | Electronic Tests | Computerized Tests | E-Tests | Measurement and Evaluation | Open Learning | E-Learning | Distance Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

418

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الى التعرف على اتجاهات طلاب التعلم المفتوح حول الاختبارات الالكترونية وقد طبقت على عينة مكونة من 283 طالبا وطالبة من برنامج التربية في الجامعة العربية المفتوحة فرع الأردن؛ ولغايات الدراسة أعد الباحث استبيانا مكونا من تسع فقرات، ولاستخراج دلالات الصدق والثبات تم تطبيق الاستبانة على عينة استطلاعية مكونة من 27 طالبا وطالبة، وكانت قيمة معامل ثبات الأداة (0,843)، ثم قام الباحث بجمع البيانات عن طريقها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث بعد جمع البيانات وتحليلها بحساب المتوسطات والانحرافات المعيارية، وتوصلت الدراسة إلى نتائج تؤكد ميل الطلبة إلى استخدام الاختبارات الإلكترونية، وتفضيلها على الاختبارات الورقية، وذلك لعدة أسباب تتعلق: بسهولة أداء هذا النوع من الاختبارات، وسرعة استخراج نتيجتها، والتحرر من قيود الزمان والمكان، وإمكانية استخدام الهواتف المحمولة في إجراء الاختبار الإلكتروني. وأوصت الدراسة بتوفير البنى التحتية اللازمة للتوسع في إجراء الاختبارات الإلكترونية، وخصوصا في التعلم المفتوح عن بعد، على أن يتم تهيئة البيئة المناسبة لإجراء تلك الاختبارات، وتوفير الأجهزه والبرمجيات المناسبة لذلك، وتأهيل الطلبة وأعضاء هيئة التدريس للتعامل مع الاختبارات بكفاءة.

This study aimed to measure the student's attitudes toward the electronic tests. It was conducted on a sample of 283 open learning students of education program at Arab Open University-Jordan). The researcher used descriptive method by designing suitable questioner consisting of nine paragraphs, the questionnaire was applied to a sample of 27 students and the stability coefficient of the tool was 0.843. In order to answer the study questions, the researcher, after collecting and analyzing the data, calculate averages and standard deviations. The study found results that confirm students' tendency to use electronic tests and their preference for paper tests for several reasons related to the ease of performing these tests, Time constraints, and the possibility of using mobile phones for electronic testing. The study recommended the use of electronic tests on a large scale, especially in the Open & distance learning ODL, create the appropriate environment for conducting these tests, providing devices and software appropriate to it, and the rehabilitation students and tutors to deal with the tests efficiently.
ISSN: 2397-0308

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.