ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإنجليزية لغة عالمية في الصين...>الوصف

الإنجليزية لغة عالمية في الصين: تفكيك الخطابات الأيديولوجية للغة الإنجليزية في إطار تعليم اللغات

العنوان بلغة أخرى: English as a Global Language in China: Deconstructing the Ideological Discourses of English in Language Education
المصدر: مجلة التخطيط والسياسة اللغوية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: بان، لين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Pan, Lin
مؤلفين آخرين: جلال، محمد مازن (عارض)
المجلد/العدد: س3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 150 - 163
DOI: 10.60161/1483-003-005-005
ISSN: 1658-7413
رقم MD: 852225
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, AraBase
مواضيع:
اللغة الإنجليزية | السياسة اللغوية | الخطاب الأيديولوجي | الصين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: قدم المقال مراجعة لكتاب: الإنجليزية لغة عالمية في الصين: تفكيك الخطابات الأيديولوجية للغة الإنجليزية في إطار تعليم اللغات". وتناول المقال عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الموضوع العام للكتاب، وذكرت هذه النقطة أن الموضوع الرئيس للكتاب دار حول اللغة الإنجليزية بوصفها لغة عالمية في الصين. ثانياً: أهداف الكتاب ومنهجيته، وأوضحت هذه النقطة أن للكتاب ثلاثة أهداف وهم: الهدف الأول: الإسهام في دراسات أيديولوجيات اللغة من خلال دراسة الحالة الصينية، والهدف الثاني: يهدف إلى تقصي قضايا أيديولوجية اللغة الإنجليزية في سياق العولمة، والهدف الثالث: الإسهام في دراسة حالة اللغة الإنجليزية في الصين دعما لتعليم اللغات الأجنبية بها. ثالثاً: فصول الكتاب، وذكرت هذه النقطة أن الكتاب تكون من ثمانية فصول وهم: الفصل الأول:" تعليم اللغة في الصين، الولع باللغة الإنجليزية، الفصل الثاني: العولمة، منظور اقتصادي-ثقافي، الفصل الثالث: أيديولوجيات تعليم اللغة الإنجليزية، المنهج التزامني والمنهج التاريخي، الفصل الرابع: أيديولوجيات الدولة في تعليم الإنجليزية في الصين، العودة إلى التاريخ، الفصل الخامس: أيديولوجية اللغة الإنجليزية في إطار سياسات تعليم اللغات الأجنبية في الصين، الفصل السادس: أيديولوجيات اللغة الإنجليزية كما تعكسها خطابات المعلمين والطلاب، الفصل السابع: أيديولوجيات اللغة الإنجليزية في دورة الألعاب الأوليمبية ببكين، الفصل الثامن: أيديولوجيات تعليم اللغات في الصين، الماضي والحاضر والمستقبل. رابعاً: رؤية نقدية للكتاب. واختتم المقال بالتأكيد على أهمية الكتاب وضرورة الاستفادة منه عند إعداد السياسات اللغوية وصياغة تخطيط اللغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1658-7413

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.