ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









نظرات في مستقبل الحضارة عند الفيلسوف إيمانويل كانط

العنوان المترجم: Reflections on The Future of Civilization by The Philosopher Immanuel Kant
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: لعشير، محمد أيت (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 105 - 111
DOI: 10.34277/1460-000-010-009
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 852268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
LEADER 03833nam a22002297a 4500
001 1607479
024 |3 10.34277/1460-000-010-009 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 458072  |a لعشير، محمد أيت  |e مؤلف 
242 |a Reflections on The Future of Civilization by The Philosopher Immanuel Kant 
245 |a نظرات في مستقبل الحضارة عند الفيلسوف إيمانويل كانط 
260 |b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع  |c 2017  |g ديسمبر 
300 |a 105 - 111 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرضت الورقة موضوع بعنوان نظرات في مستقبل الحضارة عند الفيلسوف "ايمانويل كانط". حيث أن ما يشغل الباحث في العصر المعاصر مستقبل الحضارة الإنسانية والوجود الإنساني على هذه البسيطة، وليس وحيدا في هذا الهم بل إن وسائل الإعلام والسينما تنتج أعمالاً فنية تحاول إزاء ذلك تصوير المستقبل الإنساني بنوع من التكهن لما سيكون عليه في مستقبل الأيام. وقد قدمت الفلسفة الحديثة بدورها في شخص الفيلسوف الأخلاقي ' ايمانويل كانط ' إجابة حاول من خللها تشييدا فكريا لهذا المستقبل المرجو والمأمولً. وقد تطبعت الرؤى الفكرية للفيلسوف كانط بما يشهده العصر من تحولات علمية كبيرة، الشيء الذي جعل أفكاره تصبغ بالنزعة العلمية والعقلية معا. وذلك عكس ما كان سائدا في الخلفيات الفلسفية في السابق المؤمنة بسيادة العقل فقط وتتابعت أفكار الرجل متأثرة بهذا المنحى ومتجهة إلى السبيل. وأشارت الورقة أن ' كانط ' قد عكف على التدريس في الجامعة لسنين، وإيمانا منه بمنزلة التربية التي هي أحد المزايا الآدمية، فقد أمن بها في ترسيخ القيم الإنسانية التي دعى إليها. إذ هي ما يجسد تلك الأفكار ويجعلها شاخصة وماثلة قلبا وقالبا في المتعلمين، وتلك مهمة المربين العاملين على تكوين الناشئة سيما والآمر يتعلق بالفضيلة والأخلاق الإنسانية. ولأجل ذلك بين في تأملاته في التربية أن البعد الإنساني ينبغي أن يكون ماثل وحاضرا على الدوام في أذهان القائمين على المخططات التربوية بحيث يجب ألا يربى الأطفال فقط حسب حالة النوع البشري الراهن، بل بحسب الحالة الممكنة التي تكون أفضل منها في المستقبل، أي وفق فكرة الإنسانية وغايتها الكاملة. وقديما صرح أرسطو قائل 'التربية الأخلاقية أهم للإنسان من خبزه وثوبه'، بذلك يكون الكمال في الفكر متجسدا بأزهى صوره في التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الفلسفة  |a مستقبل الحضارة  |a كانط، إيمانويل 
773 |4 الفلسفة  |6 Philosophy  |c 009  |e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies  |f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ  |l 010  |m ع10  |o 1460  |s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية  |v 000  |x 2353-0499 
856 |u 1460-000-010-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 852268  |d 852268 

عناصر مشابهة