فاعلية الإرشاد الجمعي المستند الى العلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية والسلوك التخريبي لدى طالبات الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Group Counseling Program Based on Dialectical Behavior Therapy in Reducing Impulsive and Disruptive Behaviors among Tenth Grade Female Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبوعيطة، سهام (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abueita, Siham |
| مؤلفين آخرين: | الشمايلة، آلاء علي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 433 - 448 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 852399 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
السلوك التخريبي | طالبات الصف العاشر | السلوك الاندفاعي | العلاج الجدلي السلوكي | الإرشاد الجمعي | Disruptive Behavior | Tenth Grade Students | Impulsive | Dialectical Behavior Therapy | Group Counseling
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04698nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1607611 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 458148 |a أبوعيطة، سهام |e مؤلف |g Abueita, Siham | ||
| 245 | |a فاعلية الإرشاد الجمعي المستند الى العلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية والسلوك التخريبي لدى طالبات الصف العاشر | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Group Counseling Program Based on Dialectical Behavior Therapy in Reducing Impulsive and Disruptive Behaviors among Tenth Grade Female Students | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2017 | ||
| 300 | |a 433 - 448 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشاد العلاج الجدلي السلوكي في خفض السلوك الاندفاعي والتخريبي لدى طالبات الصف العاشر. يتكون أفراد الدراسة من 29 طالبة من مدرستين من المرحلة الثانوية للبنات في محافظة الزرقاء. تم اختيارهن قصدياً وتوزيعهن عشوائياً في مجموعتين: مجموعة تجريبية تكونت من (14) طالبة، ومجموعة ضابطة تكونت من (15) طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد مقياسي السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي، واستخدما بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأعد برنامج الإرشاد الجمعي بالاستناد إلى مهارات العلاج الجدلي السلوكي؛ التأمل واليقظة العقلية وفاعلية العلاقة مع الآخرين والتسامح والحفاظ على العلاقة وتعرف الرابطة العاطفية وتنظيمها، والمكون من 15 جلسة إرشاد، وتم التحقق من صدقه. وطبق على المجموعة التجريبية. كشفت النتائج وجود فروق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في السلوك الاندفاعي والسلوك التخريبي، في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وبين نتائج القياس البعدي والقياس التتبعي على المجموعة التجريبية، لصالح القياس التتبعي، مما يشير إلى فاعلية برنامج الإرشاد الجدلي السلوكي الجمعي. |b This study aimed to verify the effectiveness of group counseling program, based on dialectical behavior therapy in reducing impulsive and disruptive behaviors among tenth grade female students .The sample of study consisted of (29) females students from two secondary schools for girls in Zarka Governorate، they were purposely selected، but randomly distributed into two groups: An experimental group (N=14) students, and a control group (N =15) students. The impulsive and destructive behavior scales were developed and the validity and reliability verified. The counseling program was developed based on dialectical behavior therapy skills; mindfulness, emotional bonding regulation, tolerance, and interpersonal effectiveness, it consisted of (15) sessions, and was applied to the experimental group. The results revealed statistically signisicant differences between the experimental group and the control group in reducing impulsive and disruptive behaviors, in favor of the experimental group, and between the post and fellow up test on the experimental group in favor of fellow up test. | ||
| 653 | |a الصحة النفسية |a الإرشاد النفسي |a الاضطرابات السلوكية |a السلوك التخريبي |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 692 | |a السلوك التخريبي |a طالبات الصف العاشر |a السلوك الاندفاعي |a العلاج الجدلي السلوكي |a الإرشاد الجمعي |b Disruptive Behavior |b Tenth Grade Students |b Impulsive |b Dialectical Behavior Therapy |b Group Counseling | ||
| 700 | |9 437941 |a الشمايلة، آلاء علي محمد |e م. مشارك |g Al Shamayleh, Alaa | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج13, ع4 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 013 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-013-004-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 852399 |d 852399 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الإرشاد الجمعي المستند للعلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية والسلوك التخريبي لدى طالبات الصف العاشر
بواسطة: الشمايلة، آلاء علي محمد منشور: (2016) -
فعالية الإرشاد الأسري في خفض حدة اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الحركي المفرط لدى الأطفال المتخلفين عقلياً
بواسطة: بخش، أميرة طه منشور: (2001) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى العلاج الجدلي السلوكي في خفض الاندفاعية وتحسين العلاقات البينشخصية لدى مضطربي الشخصية الحدية في الأردن
بواسطة: محروم، مريم حسني حمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مستند إلى النظرية السلوكية في خفض السلوك الاندفاعي وزيادة دافعية التعلم للطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: العبداللات، منال قبلان مطلق منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي جدلي في خفض حدة اجترار الذات لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: عبيد، معتز محمد أحمد منشور: (2020)
