الواقع والمأمول في تدريب المعلمين بالسودان
| المصدر: | مجلة جامعة البطانة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البطانة - عمادة البحث العلمى والنشر والترجمة |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، إبراهيم عثمان حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Osman, Ibrahim Osman Hassan |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السودان |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 19 - 45 |
| ISSN: |
1858-6848 |
| رقم MD: | 852608 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة للكشف عن الواقع والمأمول في تدريب المعلمين بالسودان، تكون مجتمع الدراسة من جميع المعلمين بالسودان وحيث تم اختيار عينة من ولايات السودان عبارة عن ولاية الخرطوم لعدة أسباب تعادل أكثر من خمس ولايات من حيث عدد السكان والولاية الوحيدة التي فيها تنوع سكاني من كل ولايات السودان، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي. وتوصلت الدراسة لنتائج مهمة أهمها ما يلي: ضعف التنسيق بين وزارة التربية والتعليم وكليات التربية في تدريب المعلمين أثناء الخدمة، التأثير السالب من إلغاء معاهد تأهيل وتدريب المعلمين التابعة لوزارة التربية والتعليم، التأثير السالب من إلغاء الدبلوم الوسيط للمعلمين أثناء الخدمة بكليات التربية بالجامعات السودانية، إسناد تدريب المعلمين لجامعة السودان المفتوحة وهي غير مؤهلة للتدريب من ضعف احتكاك المتدربين بالأستاذة ويمثل تعليم عن بعد وليس تدريب للمعلمين. وتقدمت الدراسة بتوصيات أهمها: أن تكون لكل كلية تربية في السودان أربعة مدارس تجريبية على الأقل، مدرستين للمرحلة الثانوية (بنين، وبنات) ومدرستين لمرحلة التعليم الأساسي (بنين، وبنات)، والاهتمام بمدارس التعليم قبل المدرسة، الاهتمام بالتربية العملية وان تكون فترتها كافية، خمسة عشر أسبوع على الأقل، ضرورة التعامل مع الأقسام التربوية بكليات التربية، بأنها الأقسام الأساسية، وليست أقسام مساعدة، حتى تقوم بدورها التربوي، في إعداد وتدريب المعلمين. |
|---|---|
| ISSN: |
1858-6848 |
عناصر مشابهة
-
إعداد معلم الحاسوب بين الواقع والمأمول
بواسطة: غندورة، عباس بن حسن منشور: (1992) -
الدورات التدريبية لمديري مدارس مرحلة الأساس و أثرها في أدائهم المهني : ولاية شمال دارفور - محلية الفاشر
بواسطة: إبراهيم، زكية بخيت عبدالله منشور: (2009) -
الطرق الحديثة في تدريب و تأهيل معلمي مرحلة تعليم الأساس بمحلية الخرطوم وسط
بواسطة: إبراهيم، عبدالمطلب خضر منشور: (2007) -
الأسئلة الشفوية المستخدمة في تدريس الفيزياء في المرحلة الثانوية بين الواقع والمأمول
بواسطة: محمود، مصطفى إبراهيم منشور: (1998) -
معايير التدريب المستمر للمعلم على رأس العمل : رصيد تحليلي لتجارب بعض الدول في تمهين المعلم
بواسطة: الربعي، محمد بن عبدالعزيز صالح منشور: (2008)
