ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام وسائل التواصل الاجتماع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لزيادة التفاعل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في اقسام المكتبات: دراسة حالة على قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة

المصدر: المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: مظهر، منيرة محمد مظهر لطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، منى محمود محمد (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 28
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم )
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 26
رقم MD: 853940
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المواقع الإلكترونية | الشبكات الاجتماعية | التفاعل الأكاديمي | أعضاء هيئة التدريس | طلبة المرحلة الجامعية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | شبكات التواصل الاجتماعي | فيسبوك | تويتر | أقسام المكتبات والمعلومات العربية | قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات جامعة القاهرة | Social Media | Social Networks | Facebook | Twitter | Arab Libraries and Information Science Departments | Libraries | Documentation and Information Technology Department | Faculty of Arts | Cairo University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات والمعلومات العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، ومدى تأثير استخدام هذه الوسائل على زيادة هذا التفاعل؛ وذلك بالتطبيق الميداني على قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة، وفي هذا الصدد تحاول الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: ما مدى استخدام الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالقسم لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، وما أبرز وسائل التواصل الاجتماعي التي يتم استخدامها، وما طبيعة المحتوى الذي عادة ما يحرص عضو هيئة التدريس على توفيره عبر هذه الوسائل، وما أبرز المعوقات التي يوجهها كلا الطرفين في استخدام هذه الوسائل. هذا وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات حيث تم توزيعه على طلاب المرحلة الجامعية الأولى (الليسانس)، بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس العاملين بالقسم. وتوصلت الدراسة إلى أن النسبة الأكبر من الطلاب (92.9%)، وأعضاء هيئة التدريس (78.6%) تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، وأن هذه الوسائل تشكل أهمية بالغة لكل من الطرفين، وأن الفيسبوك Facebook أكثر وسائل التواصل الاجتماعي استخداما.

This study aims to identify Social Media usage among students and faculty members in Arab Libraries and Information Science departments in communication between them, and the impact of the use of such media. The study was conducted on Libraries, Documentation and Information Technology Department, Faculty of Arts, Cairo University. The study attempts to answer the following questions: To what extent are students and faculty members at Cairo department using Social Media to interact with each other, The most Social media being used, What Content that the faculty member is usually keen to maintain on these media, and problems Faced by both parties in the use of these media. The study using analytical descriptive approach and the questionnaire was used as a data collection tool and was distributed to undergraduate students as well as working faculty members in the department. The study found that the largest percentage of students (92.9%) and faculty members (78.6%) use social media to interact with each other, and that the Social media are very important for both parties in interacting with each other, and that Facebook was the most social media used.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.