ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام وسائل التواصل الاجتماع...>الوصف

استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لزيادة التفاعل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس في أقسام المكتبات: دراسة حالة على قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة

العنوان المترجم: Using Social Media to Increase Interaction Between Students and Faculty Members in Library Departments: A Case Study on The Department of Library, Documentation and Information Technology, Faculty of Arts, Cairo University
المصدر: مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
المؤلف الرئيسي: مظهر، منيرة محمد مظهر لطفى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، منى محمود محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: مارس
الصفحات: 473 - 510
DOI: 10.21608/sjrc.2020.83115
ISSN: 2090-0988
رقم MD: 1047113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
شبكات التواصل الاجتماعي | التعليم الجامعي | هيئة التدريس | طلاب الجامعات | المكتبات والمعلومات
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | شبكات التواصل الاجتماعي | فيسبوك | تويتر | أقسام المكتبات والمعلومات العربية | قسم المكتبات ووالوثائق وتقنية المعلومات جامعة القاهرة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بأقسام المكتبات والمعلومات العربية لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، ومدى تأثير استخدام هذه الوسائل على زيادة هذا التفاعل؛ وذلك بالتطبيق الميداني على قسم المكتبات والوثائق وتقنية المعلومات بكلية الآداب جامعة القاهرة، وفي هذا الصدد تحاول الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية: ما مدى استخدام الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بالقسم لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، وما أبرز وسائل التواصل الاجتماعي التي تستخدم، وما طبيعة المحتوى الذي عادة ما يحرص عضو هيئة التدريس على توفيره عبر هذه الوسائل، وما أبرز المعوقات التي يواجهها كلا الطرفين في استخدام هذه الوسائل. هذا وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبيان كأداة لجمع البيانات حيث وزع على طلاب المرحلة الجامعية الأولى (الليسانس)، بالإضافة إلى أعضاء هيئة التدريس العاملين بالقسم. وتوصلت الدراسة إلى أن النسبة الأكبر من الطلاب (92.9 %)، وأعضاء هيئة التدريس (78.6%) تستخدم وسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل فيما بينهم، وأن هذه الوسائل تشكل أهمية بالغة لكل من الطرفين، وأن الفيسبوك Facebook أكثر وسائل التواصل الاجتماعي استخداماً.

The study aims to identify the reality of using social media by both students and faculty members in the departments of Arabic libraries and information to interact with each other, and the extent of the impact of using these means on increasing this interaction; by carrying a field application to the Department of Libraries, Documents and Technology Information at Faculty of Arts, Cairo University. In this regard, the study tries to answer the following questions: to what extent students and faculty members use social media to interact with each other. What are the most prominent social media sites used, and what is the nature of the content that the faculty member is usually keen to provide through these means, and the most prominent obstacles faced by both sides while using these media. The study is based on the descriptive-analytical approach and used the questionnaire as a data collection tool, which was distributed to undergraduate students (bachelor's) students and faculty members working in the department. The study found that the largest percentage of students (92.9%) and faculty members (78.6%) use social media to interact with each other. These are critical to both parties, and Facebook is the most widely used social media.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2090-0988

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.