| LEADER |
05920nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1477480 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عسيرى، خلود بنت محمد مفرح آل ماطر
|g Asiri, Kholod Mohammed
|e مؤلف
|9 459015
|
| 245 |
|
|
|a واقع حوكمة جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030 من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Governance Application of Prince Sattam Bin Abdulaziz University in View of the Saudi Arabia's Vision 2030 from Administrative and Academic Leaders Opinion
|
| 260 |
|
|
|a الخرج
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 172
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0001
|
| 520 |
|
|
|a الهدف من الدراسة: التعرف على درجة تطبيق الحوكمة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠، من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية فيها، والكشف عن متطلبات تطبيقها، والمعوقات المحتملة التي تواجهها. منهج الدراسة: المنهج الوصفي المسحي. مجتمع وعينة الدراسة: القيادات الإدارية والأكاديمية في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بجميع فروعها، وعددهم (335) فردا، وتم اختيار عينة عشوائية تمثل 54% من المجتمع بحجم (180) فردا. أداة الدراسة: استُخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات، واحتوت على ثلاثة محاور: (١) واقع تطبيق الحوكمة في الجامعة وفق خمسة معايير وهي: الاستقلالية، سيادة القانون، المشاركة، الإفصاح والشفافية، المحاسبية والمساءلة. (٢) المعوقات التي تواجه تطبيق حوكمة الجامعة. (٣) المتطلبات التي تعزز تطبيق الحوكمة في الجامعة، واشتملت الأداة في مجملها على (79) عبارة. الأساليب الإحصائية: تم إجراء المعالجات الإحصائية باستخدام برنامج SPSS والمتمثلة في: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية للتعرف على درجة موافقة العينة، وللتحقق من صدق وثبات الأداة تم حساب معامل ارتباط "بيرسون" ومعامل الثبات "ألفا كرونباخ"، وتم استخدام اختبار "ت" واختبار "كروسكال ويلز" لمعرفة دلالة الفروق بين المتغيرات. أبرز نتائج الدراسة: 1. أن الحوكمة تطبق بدرجة متوسطة في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠، ورغم ذلك فإن تطبيقها ما يزال يواجه معوقات بدرجة كبيرة وذلك من وجهة نظر القيادات الإدارية والأكاديمية فيها. ٢. موافقة القيادات الإدارية والأكاديمية في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز بدرجة كبيرة جدا على متطلبات حوكمة الجامعة التي صنفت إلى: (متطلبات تنظيمية، متطلبات تقنية، متطلبات الموارد المالية والبشرية). ٣. توجد فروق في واقع تطبيق الحوكمة في الجامعة تبعا لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، أما الفروق تبعا لمتغير المسمى الوظيفي كانت لصالح مسمى وكيل جامعة، وكانت الفروق في تقديرات العينة تبعا لمتغير فرع الجامعة لصالح فرع الدلم. أهم توصيات الدراسة: 1. إعادة تشكيل مجالس الجامعة بما يسمح بمشاركة أصحاب المصلحة من منسوبي الجامعة والمستفيدين من خدماتها في عملية صناعة القرارات. ٢. إعادة هيكلة الوظائف الإدارية والأكاديمية بحيث تتضمن وصف دقيق وواضح لمهام وواجبات كل وظيفة، لمعالجة ازدواجية السلطات وتضخم الهياكل الإدارية. ٣. معالجة بطء الإجراءات فيما يتعلق بإدارة الجامعة وشؤون الفروع عن طريق التحول إلى اللامركزية وتوسيع دائرة التفويض، والاستفادة من التقنية في تسريع الإجراءات.
|
| 653 |
|
|
|a الحوكمة
|a الجامعات
|a الإدارة الجامعية
|a القيادات الأكاديمية
|a رؤية 2030
|a جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|
| 700 |
|
|
|a القحطاني، مبارك فهيد سرحان
|g Al-Qahtani, Mbark Fahid
|e مشرف
|9 156514
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-043-001-0001-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 853953
|d 853953
|
