ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم: دراسة تطبيقية على طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة أم درمان الأهلية

المصدر: المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي
الناشر: الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: حمدالله، شذى حمدالله محجوب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamdallah, Shaza Hamdallah Mahjoub
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 28
الهيئة المسؤولة: الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم )
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 18
رقم MD: 853970
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

360

حفظ في:
LEADER 03955nam a22002057a 4500
001 1609147
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حمدالله، شذى حمدالله محجوب  |g Hamdallah, Shaza Hamdallah Mahjoub  |e مؤلف  |9 215068 
245 |a توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم:  |b دراسة تطبيقية على طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة أم درمان الأهلية 
260 |b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات  |c 2017  |g نوفمبر 
300 |a 1 - 18 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a نسبة للتطورات الهائلة في مجال تكنولوجيا الاتصال والتغيرات التي طرأت على العديد من المفاهيم والأدوار باعتبارها نقلة نوعية وثورة حقيقية في عالم الاتصال، حيث انتشرت شبكة الإنترنت في كافة أرجاء المعمورة، وربطت أجزاء العالم، ومهدت الطريق لكافة المجتمعات للتقارب والتعارف وتبادل الآراء والأفكار والرغبات، وظهرت شبكات التواصل الاجتماعي وانتشرت سريعا وأصبحت مستخدمة على نطاق واسع. رأت الباحثة أهمية تجربة توظيف شبكات التواصل الاجتماعي ذات الانتشار الواسع في التعليم لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة أم درمان الأهلية، لتشجيع نوع جديد من التواصل في بيئة التعليم الافتراضي التعاوني الذي أطلق عليه الجيل الثاني للتعليم الإلكتروني (2.0 E-Learning) وهو التعليم بواسطة شبكات التواصل الاجتماعي. وتتضح أهمية الدراسة في أنها أول دراسة تكشف عن توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تعليم وتدريب طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة أم درمان الأهلية، وتبحث عن نسب استخدام هذه الشبكات ومدى تحقيقها للأهداف التعليمية. استخدمت الباحثة المنهج المسحي والمنهجي الوصفي التحليلي. وكانت أهم نتائج الدراسة أن نسبة استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لدى طلاب قسم المكتبات والمعلومات بجامعة أم درمان الأهلية مرتفعة جدا، وأن الأهداف التعليمية تحققت بنسب عالية خاصة بالنسبة لتحسين مستوى تفاعل الطلاب مع المقررات الدراسية، بالإضافة لزيادة تحصيلهم العلمي. وأوصت الباحثة بتوجيه طلاب الجامعات للاستفادة القصوى من تقنيات وإمكانيات شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم، وتوظيف تلك التي تتمتع بإقبال كبير من قبل الطلاب في إنشاء المجموعات التعليمية، ودعم الجامعات للتعليم بواسطة شبكات التواصل الاجتماعي. 
653 |a شبكات التواصل الاجتماعي  |a التعليم الإلكتروني  |a تكنولوجيا المعلومات  |a طلبة المكتبات والمعلومات  |a السودان 
773 |c 057  |d القاهرة  |i الاتحاد العربى للمكتبات والمعلومات ( اعلم )  |l 000  |o 7444  |p 28  |s المؤتمر الثامن والعشرون: شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيراتها في مؤسسات المعلومات في الوطن العربي  |v 000 
856 |u 7444-000-000-057.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 853970  |d 853970 

عناصر مشابهة