| LEADER |
04712nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1610314 |
| 024 |
|
|
|3 10.36554/1796-001-001-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a علاونة، معزوز جابر جميل
|g Alawnah, Mazuz Jaber Jamil
|e مؤلف
|9 277156
|
| 242 |
|
|
|a Employing the Rating Scale Derived from The Rasch Model for Standardizing Stemberg & Wagner’s List of Thinking Styles on A Sample of Al Istiqlal University Students
|
| 245 |
|
|
|a توظيف نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش في تقنين قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر Sternberg & Wagner على عينة من طلبة جامعة الاستقلال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2016
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 292
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at using a rating scale derived from Rasch Model for standardizing Stemberg & Wagner’s list of thinking styles . To achieve this objective , Sternberg & Wagner’s (1992) Thinking Styles Inventory was used. The 65-item inventory was then administered among a sample of 272 students at Al-Istiqlal University in Jericho. The collected data was analyzed using SPSS and BIGSTEBS .The results revealed that 56 items were in consistent with the suggested rating scale derived from Rasch Model . Furthermore, the results indicated that the final version of the rating scale scored a high reliability coefficient (0.92).The results also showed that all of the scale correlation coefficients revealed statistical significance. In the light of the results, the researcher recommended using the final version of this rating scale to explore the students> thinking styles at Al-Istiqlal university since the scale was found to be consistent with the rating scale derived from Rasch Model for exploring the thinking styles. The researcher , moreover, pointed out to the importance of conducting further research to verify the suitability of the Thinking Styles Inventory according to the new theory of evaluation.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى توظيف نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش في تقنين قائمة أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر (STERNBERG & WAGNER)، ولتحقيق خذا الهدف استخدم الباحث مقياس أساليب التفكير لستيرنبرج وواجنر (STERNBERG &WAGNER,19920) المكون من (65) فقرة، وقد تم توزيعهم على عينة من طلبة جامعة الاستقلال بلغ حجمها (272) طالبا وطالبة، ومن اجل تحليل البيانات، استخدم برنامج (SPSS)، وبرنامج (BLGSTEBS)، وقد أظهرت نتائج التحليل مطابقة (56) فقرة لافتراضات نموذج سلم التقدير المنبثق من نموذج راش، وتمتع فقرات المقياس بصورته النهائية بدلالات صدق مناسبة، وقد بلغ معامل ثبات فقرات المقياس(0.92)، كما أظهرت النتائج أن جميع معاملات الارتباط المتعلقة بالمقياس كانت جميعها دالة إحصائياً، وبناء على نتائج الدراسة أوصي الباحث باستخدام المقياس لخصائص نموذج سلم التقدير المنبثق عن نموذج راش، وإجراء المزيد من الدراسات على مقياس أساليب التفكير للتحقق من خصائصه وفق نظرية القياس الحديثة.
|
| 653 |
|
|
|a طلاب الجامعات
|a علم النفس المعرفي
|a نموذج راش
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج راش
|a تقنين
|a نظرية الإستجابة للفقرة
|a جامعة الاستقلال
|a أساليب التفكير
|a نموذج سلم التقدير
|b Rasch Model
|b Standardization
|b Item Response Theory
|b Al-Isitqlal University
|b Thinking Styles
|b Rating Scale Model
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Al-Istiqlal University Research Journal
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Istiqlāl li-l-abḥāṯ
|l 001
|m مج1, ع1
|o 1796
|s مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
|v 001
|x 2518-5756
|
| 856 |
|
|
|u 1796-001-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 855148
|d 855148
|
