يجب تسجيل الدخول أولا
درجة ممارسة مديرى مدارس المرحلة المتوسطة فى منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالتماثل التنظيمى لدى المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing Organizational Justice by Middle Schools Principals at Farwaniya Educational Area and its Relationship to Teachers Organizational Identification |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشمري، فهد عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقدادي، محمود حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 134 |
| رقم MD: | 855456 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
661
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (292) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة بمنطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت. وتم تطوير أداة تكونت من محورين، الأول: لقياس درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وتكون من (31) فقرة، والثاني: لقياس التماثل التنظيمي لدى المعلمين، وتكون من (25) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية تعد متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية لصالح الذكور، وعدم وجود فروق فيما يتعلق بالمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع مجالات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية. كما توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التماثل التنظيمي لدى المعلمين مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات التماثل التنظيمي لدى المعلمين، وعدم وجود فروق تعزي للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع مجالات التماثل التنظيمي لدى المعلمين، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية والتماثل التنظيمي لدى المعلمين. وأوصت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بالمناخ التنظيمي السائد في المدارس لدوره الفعال في تحقيق العدالة التنظيمية؛ عمل دورات خاصة لمديري المدارس بهدف توعيتهم بمفاهيم العدالة التنظيمية وكيفية تفعيلها ودرجة تأثيرها على أداء المعلمين.. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في دولة الكويت للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: السبيعي، عبدالله محمد ضيدان منشور: (2019) -
درجة ممارسة الكفايات الإدارية لدى مديري مدارس منطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، عايض حجاج عبدالله منشور: (2014) -
درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس المتوسطة في محافظة الفروانية بدولة الكويت وعلاقتها بالتطوير التنظيمي
بواسطة: المطيري، عبدالله طنف نامي منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري المدارس للعدالة التنظيمية في محافظة جنوب الباطنة وعلاقتها بالاحتقان التنظيمي للمعلمين بسلطنة عمان
بواسطة: الجرايدة، محمد سليمان مفضي منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس المتوسطة في دولة الكويت لسلوكيات القيادة الأخلاقية وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: الشرقاوي، ناصر أحمد جاسم منشور: (2016)
