| LEADER |
05039nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1477914 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 459891
|a الشمري، فهد عثمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديرى مدارس المرحلة المتوسطة فى منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالتماثل التنظيمى لدى المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Organizational Justice by Middle Schools Principals at Farwaniya Educational Area and its Relationship to Teachers Organizational Identification
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 134
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0357
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين، وأثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة في ذلك وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (292) معلما ومعلمة من معلمي المرحلة المتوسطة بمنطقة الفروانية التعليمية في دولة الكويت. وتم تطوير أداة تكونت من محورين، الأول: لقياس درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية وتكون من (31) فقرة، والثاني: لقياس التماثل التنظيمي لدى المعلمين، وتكون من (25) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية تعد متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية لصالح الذكور، وعدم وجود فروق فيما يتعلق بالمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع مجالات ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية. كما توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة التماثل التنظيمي لدى المعلمين مرتفعة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في جميع مجالات التماثل التنظيمي لدى المعلمين، وعدم وجود فروق تعزي للمؤهل العلمي وسنوات الخبرة في جميع مجالات التماثل التنظيمي لدى المعلمين، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية بين ممارسة مديري مدارس المرحلة المتوسطة في منطقة الفروانية التعليمية للعدالة التنظيمية والتماثل التنظيمي لدى المعلمين. وأوصت الدراسة مجموعة من التوصيات منها: الاهتمام بالمناخ التنظيمي السائد في المدارس لدوره الفعال في تحقيق العدالة التنظيمية؛ عمل دورات خاصة لمديري المدارس بهدف توعيتهم بمفاهيم العدالة التنظيمية وكيفية تفعيلها ودرجة تأثيرها على أداء المعلمين..
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a مديرو المدارس
|a العدالة التنظيمية
|a التماثل التنظيمى
|a منطقة الفروانية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0357-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 855456
|d 855456
|
