يجب تسجيل الدخول أولا
أثر تدریس العلوم باستخدام إستراتیجیة المحطات العلمیة في التحصیل وتنمیة عملیات العلم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Science Using the Scientific Stations Strategy in 5th Grade Students Achievement and the Scientific Process in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو صبح، كفاح عصام عودة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 855506 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1225
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية المحطات العلمية في التحصيل وتنمية عمليات العلم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم مقارنة بالطريقة الاعتيادية. تكونت أفراد الدراسة من شعبتين (60) طالبة اختيرتا عشوائيا من بين خمس شعب من طالبات الصف الخامس الأساسي في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016/ 2017، إحداهما تجريبية درست باستراتيجية المحطات العلمية، والأخرى درست بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة فقد استخدم اختبار تحصيلي، واختبار لمهارات عمليات العلم من إعداد الباحثة بعد أن جرى التحقق من صدقهما وثباتهما. بعد إجراء التحليلات الإحصائية أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) في التحصيل وتنمية مهارات عمليات العلم لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في مادة العلوم تعزى إلى استراتيجية التدريس، ولصالح استراتيجية المحطات العلمية. وبلغ حجم الأثر لهذه الاستراتيجية في التحصيل (0.56)، وكذلك بلغ حجم أثر الاستراتيجية في تنمية مهارات عمليات العلم (0.55). وخلصت الدراسة إلى توصية المعلمين بضرورة استخدام استراتيجية المحطات العلمية في تدريس العلوم، وعقد دورات تدريبية لتدريب المعلمين على كيفية تطبيقها وتوظيفها أثناء العملية التعليمية التعلمية، كما أوصت بضرورة تنمية مهارات عمليات العلم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية المحطات العلمية في التحصيل وبعض عمليات العلم في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزهرانى، عزة صالح عبدالله منشور: (2018) -
فاعلية تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية على تحصيل المفاهيم العلمية والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحربي، نايف بن عبدالهادي منشور: (2020) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجية العصف الذهني في التحصيل وتنمية التفكير الرياضي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في مديرية قصبة الكرك
بواسطة: المعايطة، فداء عبدالله سليم منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي للإملاء
بواسطة: الرواحية، آسية بنت أحمد بن هلال منشور: (2020) -
تدريس العلوم باستخدام استراتيجية المحطات العلمية وفاعليته في تنمية الخيال العلمي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
بواسطة: ابن إبراهيم، منال بنت حسن منشور: (2024)
