تصور مقترح لإدارة الأزمات لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
Proposed Conceived For Crisis Management At The Government Secondary School Principals In The State Of Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بطاح، منصور مشارى سفاح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحراحشة، محمد عبود موسى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 110 |
| رقم MD: | 855676 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
569
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تعرف إلى الأزمات المدرسية في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، ودرجة ممارسة استراتيجيات مواجهة الأزمة في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، مع تقديم تصور مقترح لإدارة الأزمة في مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وأثر متغيري (الجنس، والمؤهل العلمي) في ذلك، وتكونت عينة الدراسة من (117) مديرا ومديرة. وتم تطوير أداة تكونت من ثلاثة مقاييس، الأول: لقياس درجة انتشار الأزمات المدرسية في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وتكون من (48) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (الأزمات المتعلقة بالمعلم، الأزمات المتعلقة بالمجتمع المحلي، الأزمات المتعلقة بالطلبة، الأزمات المتعلقة بالبيئة المدرسية، الأزمات المتعلقة بالمنهاج)، والثاني: لقياس درجة ممارسة استراتيجيات مواجهة الأزمة في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وتكون من (31) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي (الهروب من مواجهة الأزمات، المواجهة، التعاون، الاحتواء)، والثالث: تضمن تصور مقترح لإدارة الأزمة في مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وتكون من (20) فقرة، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة درجة انتشار الأزمات المدرسية في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية متوسطة، وأشارت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت لاستراتيجيات مواجهة الأزمة منخفضة، وأشارت النتائج إلى أن استجابات مديري المدارس على التصور المقترح لإدارة الأزمة في مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت منخفضة، وأشارت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر متغيري الجنس والمؤهل العلمي في جميع المجالات المتعلقة بالأزمات المدرسية في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي في جميع المجالات المتعلقة باستراتيجيات مواجهة الأزمة في مدارس التعليم الثانوي بدولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي في التصور المقترح لإدارة الأزمة في مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية. وفي ضوء النتائج التي توصلت لها الدراسة أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات أهمها: (1) تعزيز وعي مديري المدارس بأهمية إدارة الأزمات، وتبصيرهم بدورهم الهام في إدارة الأزمات، والتغلب عليها في البيئة المدرسية قبل وأثناء وبعد حدوثها (2) تفعيل دور مديري المدارس من خلال إعطائهم الصلاحيات المناسبة لاتخاذ القرارات في حالة الأزمات والتصرف مباشرة دون الرجوع إلى الجهة العليا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى جاهزية المناطق التعليمية لإدارة الأزمات التربوية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، منصور مفلح منشور: (2012) -
درجة إدارك وتطبيق مديري المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكوبت لإدارة التغيير وعلاقتهما بفاعلية تلك المدارس
بواسطة: الظفيري، سعد ماطر مزعل منشور: (2010) -
درجة استخدام عمليات الاتصال الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية الحكومية في دولة الكويت
بواسطة: الشمري، عمر غربي منشور: (2006) -
القيادة المتسامية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في محافظة الجهراء في دولة الكويت وعلاقتها بالتماثل التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: العجمي، عبدالله سعود دغش قلفيص محمد منشور: (2022) -
أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس الثانوية في الكويت
بواسطة: العازمي، عبدالله صالح حمد منشور: (2013)
